课题：中国石拱桥内容摘要：
能力和兴趣，有效地培养学生的学习能力。 三、教法设计 基于本节课具有承前启后的作用，所以在教学中适当运用“温故而知新”的教法，即复习学过的说明文的一些知识，唤起学生的记忆，使已学的方法能更好地溶入到新知识的学习中坚持“以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨在后”的原则，根据学生的心理特点，联系实际安排教学内容。 四、学法指导 第一个方面是指导学生运用思维方法去解决问题，如明确说明对象时，应当在以往阅读说明文的基础上，明确说明对象。 第二个方面是指导学生运用专业技法去解决问题，掌握说明对象的特征时，应以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，先找出交待赵州桥的位置，建造时间及解放后对它进行的修整。 找出 “ 造成后一直使用到现在的最古老的石桥 ”“ 到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿 ” 等语句，从这些语句可以看出赵州桥的特点：历史悠久，结构坚固，形式优美，这样重点就解决了。 四、学法指导 然后找出对赵州桥在设计和施。阅读剩余 0%
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