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思列宁主义。 ” —— 齐鹏飞 《 毛泽东思想概论 》 第一章 马克思主义指导俄国十月革命取得胜利 材料四 (五四)运动就像从天降落的狂飙一样,迅猛地席卷全国,从大城市一起扩展到中小城市以致偏僻乡镇。 千百万人从平时的宁静生活或狭小的圈子中猛然惊醒过来,热血沸腾地走上街头或公共集会,为救亡图存而奔走呼号。 “沉默的大多数”,不再沉默了。 原来处在被统治状态下的民众直接行动起来,干预政治,并且带有如此广泛的群众性,这在中国历史上还是第一回。 …… 一年内出版的刊物达400种,第二年在全国便有了数目可观的接受马克思主义的先进青年。 —— 金冲及 《 五四时期的先进青年为什么选择了社会主义 》 五四运动推动了马克思主义传播 马克思主义在中国的传播 一、广泛传播 ⒈ 时间: 十月革命后,特别是五四运动之后 ⒉ 原因 : ⑴资产阶级共和国方案在中国破产 ⑵一战暴露了西方文明缺陷 ⑶马克思主义指导俄国十月革命取得胜利 ⑷五四运动推动了马克思主义传播 李大钊( 1889- 1927)字守常,河北乐亭人。 1913年赴日本留学,入早稻田大学政治科,开始接触社会主义思想。 1914年组织神州学会,进行反袁活动。 次年为反对日本灭亡中国的“ 二十一条 ” ,以留日学生总会名义发出 《 警告全国父老 》 通电,号召国人以 “ 破釜沉舟之决心 ” 誓死反抗。 1916年 5月回国,在北京创办《 晨钟报 》 ,任总编辑。 旋辞职,任 《 甲寅日刊 》 编辑,推动新文化运动的发展, 是把马克思主义全面介绍到中国的第一人。 ① 发表著作: 《 庶民的胜利 》 、 《 布尔什维主义的胜利 》 、 《 我的马克思主义观 》 简述李大钊是怎样宣传马克思主义的。 ② (李、胡)问题与主义的讨论 ③ 组织学会:马克思主义学说研究会 三、广泛传播 “社会主义的讨论,常常引起我们无限的兴味,然而究竟如俄国十九世纪四十年代的青年思想似的,模糊影响, 隔着窗纱看晓雾 ,社会主义 流派 ,社会主义意义,都是纷乱,不十分清晰的。 正如久壅的水闸,一旦开放,旁流杂出,虽然喷沫鸣溅,究不曾自定出流的方。课标要求:
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位数加减三位数,两位数乘一位数,两位数除以一位数 10000以内 ——三位数乘一位数,三位数除以一位数,两位数乘两位数,三位数除以两位数,两步混合运算,交换律和结合律 10000以上 ——三位数乘两位数,三步混合运算,分配律,计算器,积商的变化规律 修改后的内容结构 100以内 ——四表,两位数加减两位数 10000以内 ——三位数加减三位数,两三位数乘一位数,两三位数除以一位数
和平。 三项突破:恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日关系正常化。 7.改革开放以来的外交调整可归纳为“一、三、四” 一个坚持:独立自主的和平外交政策。 三个调整:奉行不结盟政策、开展多边外交、参与地区性国际组织。 四项活动:加入世界贸易组织、参加亚太经合组织、建立中国 ———东盟自由贸易区、成立上海合作组织。 学法集锦 例1(2020 广东学业)“通过对外援助这种方法
样 青色 闯关成功咯。 小组合作: 课文共几个自然段。 请标出自然段。 李小青是我们班的劳动委员。 前几天,他转到别的学校上学了。 今天开班会,林老师让大家补选一名劳动委员。 选谁呢。 教室里静悄悄的,大家都在想。 突然,王宁站起来说: 我选我。 大家都愣住了。 林老师亲切地说: 王宁,说说吧,你为什么选自己。 王宁说: 我和李小青是好朋友。 他爱劳动,爱集体。 我要像他一样热爱劳动,关心集体