说一说：1“蛋糕”指的是什么？2切“蛋糕”又指什么？

y? General Sherman feet(84 meters) tall 35 feet(11 meters) wide 52,500 cubic feet(486 cubic meters) That’s enough wood to build four houses and make a lot of furniture, too. Think of all the events

所电离出来的__ 或 ____ 结 合 生 成________的反应 ,叫做盐类的水解。 盐 水 H+ OH－ 弱电解质 下 页 上 页 首 页 返 回 2020/11/23 一、盐类的水解 定义：在溶液中 盐电离出来的离子 跟 水所电离出来的 H+或 OH结合生成 弱电解质 的反应，叫做盐类的水解。 实质：弱电解质的生成破坏了水的电离平衡，促进水的电离平衡 向右移动。 弱酸阴离子或

念作文大赛一等奖， 后因期末考试七科不及格而留级，引发社会关于“学校应当培养全才还是专才” 等系列教育问题的激烈讨论。 2020年，出版第一部小说《三重门》，引发“韩寒现象”讨论。 留级后，最终在高一第二年休学。 休学后，他一面继续从事写作，陆续发表了小说《三重门》，散文集《零下一 度》， 小说《像少年啦飞驰》，《毒》，《通稿 2020》 ,《长安乱》，文集《韩寒五年》，《就这么漂来漂去》

原因： ①分离性迟延现象 ②生理性迟延现象 ： 诱变剂的作用： ①提高突变的频率 ②扩大产量变异的幅度 ③使产量变异朝着正突变或负突变移动 剂量的表示法 ：不同种类和不同生长阶段的微生物对诱变剂的敏感程度不同，所以在诱变处理前，一般应预先作诱变剂用量对菌体死亡数量的致死曲线，选择合适的处理剂量。 — 致死率是最好的诱变剂相对剂量的表示方法。 最适剂量的选择

腦筋 ﹑ 思想。  頭顱 ：稱人的頭。  人頭 ：人的頭。 28  頭皮 ：頭部的皮膚。  眉頭 ： 眉間。  舌頭 ： 具有攝食、分辨滋味、協助發音、咀 嚼的器官  喉頭 ： 人類的發聲器官。  肩頭 ： 兩肩之上。  指頭 ： 手指，亦可指腳趾。 29 九、褒  兩個字  引頭 ：居中牽引，促成某事的人。  解頭 ：科舉時付，稱鄉試第一名為解頭。  龍頭

生在琅琅 书 声中，用心灵去 拥 抱 语 言，和作者的心灵直接 对话 ，在思 维 和情感的 强 烈震撼中 领 会作者 伟 大的人格。 • 语文课的语文味，一般是说语文教师在教学过程中处理教材、组织教学活动、选择教学手段、运用教学语言以及教师的仪表风度等诸种因素。 • 那如何使语文课富有个人味呢。 教学时做到“胸中有书，目中有人”，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。 在