英国高等教育评估与质量保证：问题与经验金顶兵北京大学教

英国高等教育评估与质量保证：问题与经验金顶兵北京大学教内容摘要：

CVCP和高等教育基金委员会合作成立了高等教育质量保证局 （ The Quality Assurance Agency for Higher Education， 简称 QAA） ， 取代了各自原有的评估机构 ， 以向学生 、 顾主和高等教育投资机构 、政府提供高等教育质量方面的信息 大学校长委员会（ CVCP ） 政府投资机构 : 高等教育基金委员会（ HEFC ） 1997 1992 1990 1980s AAU HEQC Reynolds评估 QAC(TQA) QAA 三、 QAA的高等教育质量评估及其改进 QAA的性质和任务  QAA通过合理的高等教育资格标准 （ sound standards of higher education qualifications） 来维护公众的利益 ， 并鼓励高等教育质量管理的持续提高。  QAA是一个独立的团体 ， 由大学和学院的会费支持 ， 并和主要高等教育资助机构订立合同。 QAA的任务  与高等院校合作制定有关标准促进高校教育质量的提高；  为学生 、 雇主和其他关心高校质量的人士提供有关高等教育质量的准确信息；  与高校合作制定资格标准 ， 在学位授予权和大学冠名方面提供建议；  编制学科教学大纲的起点标准 (benchmark)， 颁布学科教学指南 (code of practice)， 提供教学范例；  制定院校评估和学科评估的程序并组织实施 QAA设理事会 （ Board） ， 制订政策和战略 理 事 会 聘 任 首 席 执 行 官 （ Chief Executive） 负责日常运行 出版 higher quality ， 报道工作情况 QAA初期的评估活动与问题 QAA成立之后 ， 首先是继续完成HEQC和 QAC确定评估任务 –学术质量审查 –教学质量评估 学术质量审查  从 1991年到 1997年 ， CVCP的 高等教育质量委员会 （ HEQC） 和其前身 AAU进行了第一轮学术质量审查 ， 这种学术质量审查是对所有高等教育机构进行的质询 ， 确定各校是否有足够和有效的学术标准和质量管理程序  QAA成立之后 ， 于 1998到 2020年进行了第二轮评估 ， 名为 continuation audit. Continuation audit集中在质量战略 （ quality strategy） 、 学术标准 （ academic standards） 、 学习基础设施 （ the learning infrastructure） 等方面 学术质量审查结论  学术审查的总结报告认为对高等院校保证其学术标准和质量有信心  audit reports concluded with a view on the degree of confidence that could be placed in the way in which the institution was safeguarding its standards and quality 教学质量评估（ TQA）  英格兰高等教育基金委员会的教学质量评估委员会进行的教学质量评估 （ TQA） 也由 QAA继续坚持进行  1993年 4月到 1995年 4月 ， 在英格兰和北爱尔兰进 行 了 教 学 质 量 评 估 （ teaching quality assessments） ， 评估学生学习成绩  1995年 4月到 2020年 12月 ， 进行了全面学科评估 （ universal subject review）  到 2020年前在苏格兰 、 威尔士和英格兰完成了一轮评估 教学质量评估  教学质量评估 （ TQA） 是考核被评估学科的教学质量和学生的学习状况 ， 分为六个指标： – 课程设计、内容与组织 （ Curriculum Design, Content and Organization） – 教、学与测评 （ Teaching, Learning and Assessment） – 学生进步与成绩 （ Student Progression and Achievement） – 学生支持与指导 （ Student Support and Guidance） – 学习资源 （ Learning Resources） – 质量管理与提高 （ Quality Management and Enhancement） 教学质量评估  1996年以前在英格兰 ， 威尔士和北爱尔兰采用的评分体系 ， 是分为 – E优秀 、 S 满意 、 U 不满意  从 1996年起在英格兰和北爱尔兰地区采用的评分体系是对六个指标进行打分 ，每个指标 1分 （ 不满意 ） 到 4分 （ 优秀 ）。 参加评估的学科的最高得分是 24 教学质量评估的结论  结论是都很好。 “ the main finding has been that there is gratifyingly little provision that is failing students. There is paratively little that has been found to be in need of significant improvement.” QAA初期评估中的问题  第一 ， 学科评估和院校评估都在继续 ，两套评估机构合并后没有实质性变化  第二 ， 评估需要投入大量人力 、 财力  第三 ， 评估结果缺乏可信度 成本巨大  学科评估是英国最大和最全面的一次评估活动  从 1993年开始启动，到 2020年结束，历时 9年  总共进行了 2,904次实地。