绿色学校的教育理念与推动策略内容摘要：
入九年一貫教學，研發綠色 課程 為環境而活動－進行環境議題行動研究，或環境主題活動 推動戶外教學，讓學生體驗自然，多向人自然學習。 學校的環境政策 師生能定期進行校園環境調查，共同制定改善學校環境的政策 成立推動環保的行動小組，校長與領導者願意承諾執行，並且定期辦理環境稽核 綠色學校的教育理念 用綠色學校的發展與經營的角度，去看待學校環境教育，將學校環境教育定義為「藉由教育的歷程培養學生的環境行動力、環境素養（環境敏感度、價值、知識、技能、參與）。 教育過程不只是透過環境相關課程教學（顯著課程），還透過引導學生行為及建構學習情境（潛在課程）。 顯著課程方面 顯著課程即為「正式課程」指的是「有計畫」「有意的」的學習活動，尤其是在學校安排或教師引導下完成預期目標的學習。 教師透過各種課程及主題的機會，讓學生探索『人與環境』互動關係，及願意為環境付出的動機。 潛在課程方面。阅读剩余 0%
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