第三节电感和电容对交流电的影响内容摘要:
教学过程 • 线圈的自感系数越大 , 交变电流的频率越高 , 阻碍作用越明显 , 感抗越大 • XL=2π ƒL • 实际应用: • 低频扼流圈的作用是 “ 通直流,阻交流 ” ;高频扼流圈的作用是 “ 通低频, 阻高频 ”。 教学过程 • 二 交变电流能够通过电容器 • 演示实验 3 • 观察电容对交变电流的作用 • 现象:接直流电源时 , 灯不亮 , 直流电不能 通过电容器; • 接交流电源时 , 灯泡亮了 , • 交流电能够通过电容器。 教学过程 • 讨论: • 现象产生的原因是什么。 • 分析:接交流电源时 , 电流并末通过极板间的绝缘介质 ,。第三节电感和电容对交流电的影响
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服都湿透了,行军的速度也慢下来,有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。 曹操看行军的速度越来越慢,担心贻误战机,心里很是着急。 可是,眼下几万人马连水都喝不上,又怎么能加快速度呢。 他立刻叫来向导,悄悄问他:“这附近可有水源。 ”向导摇摇头说:“泉水在山谷的那一边,要绕过去还有很远的路程。 ”曹操想了一下说,“不行,时间来不及。 ”他看了看前边的树林,沉思了一会儿, 对向导说:“你什么也别说,我来想办法
in、 ing、 iong。 ③ 合口呼韵母 —— 韵腹是 u或以 u开头的韵母。 有 9个: u、 ua、 uo、 uai、 uei uan、 uang、 uen、 ueng ④ 撮口呼韵母 —— 韵腹是 252。 或以 252。 开头的韵母。 有 4个: 252。 、 252。 e、 252。 an、 252。 n 以上四类可以简称“四呼”,这是我国传统音韵学对韵母的一种分类方法。
词的句子进行 比较分析。 语气词“了”,有没有对语义表达很有关系。 今天上三堂课。 今天上三堂课了。 (二 ) 准确掌握虚词的用法 对于虚词的用法,大致可以从以下六个方面去考察,即同类 或同义的虚词可能存在以下八个方面的区别 : ( 1) 适应不同的句类 还是 —— 或者 ① 猜猜看 , 明天阴天还是晴天。 ② *猜猜看 , 明天阴天或者晴天。 ③无论明天阴天或者 /还是晴天,都对我们没有影响。
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