甘肃省义务教育中小学教材

甘肃省义务教育中小学教材内容摘要：

幻灯片。 系统讲授了 PowerPoint2020的应用。 教材总体框架 给出活动主题和活动要求 ， 引导学生结合实际情况 ， 组织一次 “ 争当环保小卫士 ” 的主题活动。 以小组为单位完成任务 ， 并以演示文稿的形式将本小组的发现和成果展示出来。 锻炼了学生主动发现问题 、 搜集信息 、 分析问题 、 解决问题的能力 ， 培养了学生的协作意识和合作精神 ， 同时也将刚刚学到的知识 —— PowerPoint2020应用到了实践当中。 教材总体框架 该模块全面介绍了因特网的功能 ， 系统讲授了如何上网 、 如何在网上搜索信息 、 如何收发电子邮件以及网络安全意识等知识。 教材总体框架 该实践的设计是让学生通过填写 “ 奥运拉拉队 ” 评选表 ，来熟悉网络信息资源的检索 ， 同时还要求学生能将自己找到的有效信息通过 Email发送给老师。 通过活动使学生熟悉了网络 ， 初步具备了网络信息资源检索与利用的能力 ， 会用电子邮件来收发信息 ， 同时还增长了奥运知识拓宽了知识面。 教材总体框架 该模块首先让学生了解多媒体大家庭 ， 即认识什么是多媒体 、 学会应用多媒体计算机播放音乐和电影以及浏览图片。 接着教学生学习用 Windows的 “ 录音机 ” 来录制声音。 最后教学生学会抓取桌面上自己喜欢的窗口或者图片。 教材总体框架 小学学习结束之前做一张有纪念意义的毕业留念卡送给老师或同学。 这个模块是将第一册的画图工具 、 第二册的文字处理与幻灯片制作和第三册所学的网络资源的检索 、 邮件的应用及声音的录制等知识的综合应用。 这也是本套教材的突出特点即：将理论讲授与生活实践紧密结合 ， 使学生真正达到在做中学。 教材总体框架 如同小学三册教材一样 ， 为了便于学生系统掌握模块内的知识体系 ， 初中的两册书中每个模块开始也都设有 “ 学习导航 ” ， 利用框图简捷 、 明了的反映出该模块所要讲授的知识点。 与小学教材不同的一点是 ，“ 小小阅览室 ” 被 “ 信息窗 ” 所取代 ， 每个模块中几乎都有信息窗 ， 以便对模块内的知识进行扩充。 教材总体框架 该模块系统讲授了什么是信息 、 信息的特征 、 信息的获取与处理 、 信息意识与信息道德 、 信息技术 、 信息技术的发展 、 信息技术与人类等。 初中的一些内容在小学也出现过 ， 但讲授的深度却截然不同 ， 比如 “ 信息 ” 的讲授中增加了信息特征的阐述。 同时也考虑到 非零起点的学生可以复习小学所学的知识 ，而零起点的学生可以在老师的引导下进行补缺补差 ， 以便尽快进入新的课程学习 教材总体框架 详细讲述了计。