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班级群号：167783930内容摘要：

互帮互助。 在合作小组学习的过程中，我总是有意停留在学困生的身上，给他们以最简单的任务让他们在课堂上去参与，去完成，然后表扬他们的参与，及时鼓励学生取得的任何点滴的进步。 一般学困生习惯于沉默，做其他人的陪衬。 而采取小组合作学习能为学生提供一个比较轻松的环境，学生不用担心犯错误。 同时也为学困生提供了一个很好的机会，小组汇报很容易让他们驱除了胆怯的心理。 只要我们教师能献出更多的爱心给他们，我相信他们一定会在这个以爱心搭建的舞台上表演的越来越精彩。 培训的启示 —— 打造生命课堂 构建幸福乐园 发布者：任伟华 发布时间： 20201026 16:53:56 网络培训学习即将告一段落，虽然时间不长，但我深深地感到：培训是一种福利。 这次远程培训，我认真学习每一门课程，专心听每一个专家的讲座，真是收益多多。 我不仅学到了知识和技能，还经历了师德修养的熏陶。 这次培训学习，大大提高了我的专业素质和业务水平，同时也提升了我的人生品味。 这次英语远程培训，开阔了我的视野，转变了我的理念，使我对英语教学有了新的认识，结合我校教学实际，我主要从以下几个方面进行了了尝试。 一、树立现代教学思想，构建生命教学理念 本次培训告诉我们：教师要为学生创建一种开放的、和谐的、积极互动的语言活动范围，努力产生浸润性的效果，即让学生愉快地融合在英语环境之中，自觉地、不知不觉地进行自主学习，从而实现教学目标。 因此我们应从生命的层次，重新构建英语课堂教学观 —— 让英语课堂充满活力，让课堂成为学生的家园。 在实践中我大胆探索构建促进学生主体性发展的活力课堂，使每一堂英语课都是活力奔放的。 二、营造民主和谐的学习氛围，打开学生生命的枷锁 在传统教学中，教师往往处在“主宰”“霸主”的地位，在课堂上，教师居高临下，不苟言笑。 有的教师甚至粗暴地控制、干预或任意改变孩子的世界，扼杀了学生自主学习和想象、创造的灵性，最终与孩子之间形成了一道难以逾越的代沟。 通过培训我懂得了，我们要善于创设民主和谐的无忧无虑的开放式课堂气氛，让学生在人与人的交往中体验到平等、自由、民主、尊重、宽容与友爱。 因此，在课堂教学中，我们要努力营造宽松民主的课堂氛围。 首先要贯彻实施“微笑教学法”，把微笑带进课堂，每节课，我都以一张微笑柔和的面容笑对学生，以笑容传递我对学生的亲切、友爱与关心，有时加上两三句“ How are you? Nice to meet you! How do you feel today?”让学生倍感亲近，绷紧的神经一下子松驰下来，生命的灵性在内心涌动。 其次，我在教学中。