班级常规经营方法内容摘要：
子的问题 用孩子的游戏规则解决孩子的问题 民主管理：给他一个舞台 相信学生的能力 尊重学生的选择 支持学生的管理 班级常规教育方法 说理教育法：明白事理逻辑 激 励 法：激发内在动力 榜样示范法：树立一个标向 角色模拟法：创设内心体验 暗 示 法：激励自我反省 契 约 法：明了权责对等 说理教育：明白事理逻辑 以理说理 以事说理 激励法：激发内在动力 表扬激励 批评激励 榜样示范：树立一个标向 榜样的平民化 偶像的真实化 角色模拟：创设内心体验 虚拟角色的模拟 现实角色的模拟 暗示法：激励自我反省 眼神暗示 表情暗示 言语暗示。阅读剩余 0%
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