浙江省中小学教师学科专业发展培训

浙江省中小学教师学科专业发展培训内容摘要：

/0 /0 0 /0 /0 /0 4 2 小时3 8 分 011 杜红梅0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 3 9 小时4 9 分 30012 何晓霞0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 3 9 小时3 2 分 30013 余休锋0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 3 /4 /11 /0 3 8 小时4 7 分 74014 汪丽丹4 /0 /0 /0 1 /1 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 7 /17 /26 /0 3 8 小时1 5 分 90015 李艳4 /0 /0 /0 3 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 7 /38 /13 /0 3 7 小时4 9 分 60016 汪利峰4 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 3 /3 /5 /0 3 6 小时2 5 分 017 余 璟4 /2 /7 /1 1 /1 /1 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 6 /30 /18 /0 3 6 小时2 2 分 76018 余娟4 /0 /0 /1 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /1 7 /32 /24 /0 3 5 小时5 2 分 90019 汪绍英0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 3 5 小时2 9 分 46020 郑淑芳0 /2 /0 /0 0 /1 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 3 5 小时2 4 分 40学习时间前20名学员学员心声 从 “ 实 ” 出发，迈好初中英语教学第一步（孙亚芬） 在初一英语起始阶段教学过程中，我们老师首先要充分分析学情，了解学生小学学习的基础以及他们不同的学习背景、心智水平、情感态度，设计实而有效的学习活动，帮助基础厚实的学生继续维持兴趣、拓展内涵、提升学力。 比如，从一首欢快的 ABC歌曲入手，然后通过让学生找卡通字母，并将字母根据读音归类到从图片中找出单词，然后将单词根据读音归类和拓展，最后通过与时俱进的生动的图片及一系列学生感兴趣的小活动来呈现和拓展交际对话。 对于那些已经掉队的甚至已经对这门课失去兴趣的小孩，我们应该赋予爱心和耐心，加强个别辅导、小组互助，帮助他们重拾信心，重新爱上英语、爱上学习。 教学没有捷径，只有日积月累、真心投入，才能水到渠成。 Nothing is impossible if you have a willing heart! 相信只要我们有一颗爱学生的心，一种兢兢业业的工作态度，一份乐于奉献的精神，势必会实现大面积提高教学质量的目的。 相信那时的我们是最幸福的。 发帖、回帖好（方裕根） 在本次远程培训的考核内容上有发帖 、 回帖若干的规定。 通过前几周的学习 ， 我觉得此项考核规定很好 ， 它给我们广大学员提供了一个很好的交流平台 ， 它督促我们学员自觉不自觉的来到这个平台 ， 说出自己的心声 ， 道出自己的烦恼 ， 同时收到许多好的建议和看法 ， 在我们偏远的农村也可以看到外面其它学校老师的烦恼 ， 当然更有精彩 ， 原来我也可以与这么多素不相识的同行们交流 ， 共享彼此的心得与经验以及专家们的成果 ， 这事何乐而不为呢。 我想我会在今后的学习过程中 ， 更好的利用这一平台 ， 一方面多学知识 ， 另一方面多向同行们取经 ， 以取长补短 ， 并把所学知识及经验用于今后的教学实践中去 ， 使自己的教学科研水平更上一层楼。 一份耕耘，一份收获（方忠富） 一份耕耘，一份收获 . 我认为，作为一名教师，只要你付出了，就一定会有收获。 可以这么说，每个教师都有收获。 只是收获是各种各样的，有大有小的。 有的教师非常关心学生，很耐心、细心地指导学生。