浅谈复习课内容摘要：
第二轮复习 ： 设置专题，以整合提升 时间：从第 12周 ~第 14周 （ 5月 初 至 5月 中旬） 约 3周时间 专题型 ： 实验专题、计算专题、人与自然专题、科学方法专题、综合题专题、图表题专题，相关概念辨析专题和热点专题等。 关注最新科技发展（例如磁悬浮列车 、绿色革命和生态农业 ） 关注时事新闻（如朝鲜进行核试验） 关注估测能力（例如估计考场温度，估计自己上三楼的功率） 节能与环保问题 关注 生活中的现象 “热点问题 ” 专题复习 第三轮复习：模拟热身，以查漏补缺 时间从 5月 中旬 至 6月 上旬 ，约 3周 量身裁衣选择符合我校的最佳模拟卷，达到热身、模拟、调整状态的目的。 查出学生在知识、思维、解题规范上的漏洞，补上漏洞，冲刺高分。 哪些漏洞要补 一是知识的漏洞 二是知识的综合方面的漏洞，缺少横向联系 三是学科思维能力的不足，未能真正掌握本学科 独特的思维方法 四是解题规范漏洞，题目会解却不能得分、得高分 怎样发现漏洞 知道学生哪些方面不容易掌握 通过如下途径了解 作业批改记录 历次测验试卷的分析 辅导答疑过程中学生疑难问题的系统记录 和整理等等 高效地补上漏洞 有的放矢的精讲 对症下药的精练 针对学生的情况设计一些专题 （四）强烈提醒 不可轻图重文 实验要重视，能补做的补上，也要注意分析错误原因。 总结： 研究提高复习效率的途径 备课入手： 备学生、备中考说明、 准确的复习目标、 备新 上课根本： 针对性和参与性、留足时空、精讲 练习关键： 精选（合理安排）、适量、精练、 及时检查与反馈、各科协调一致不抢占时间。 测试得当： 及时（思维活跃期）、分析不要面面俱到。 复习方法： 重基础、一步一脚印、对比、 忌“重死记硬背，轻能力培。阅读剩余 0%
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