油田实验小学刘海燕内容摘要：
探究，完成教学目标 1，组长为组员分配任务 小组根据教学目标合作探究，教师行间巡视，参与探究。 三、教师检查学生合作探究情况 鸟的天堂给我留下了怎样的印象。 前一个“鸟的天堂”指什么。 （指大榕树）。 后一个鸟的天堂指什么。 （指 鸟生活的乐园） 品读“美丽奇特的大榕树” （ 1）大的特点： （ 2）生命力旺盛的特点 品读“众鸟纷飞” • 四、综合探究 教学中，引导学生去探究，透过表面现象看到实质：为什么这里会成为鸟的天堂。 • 五、实践拓展 • “ 鸟的天堂 ” 目前已成为一处游览胜地。 请你熟读课文内容，并想办法搜集一些有关材料，为导游写一篇简短的解说词。 • 成果 1. 能有感情朗读课文，理解文意。 2. 结合重点词句感受大榕树旺盛的生命力。 3. 能真正体会鸟的天堂的含义。 4. 能知道 人与自然，与动物的和谐之美，才使这里成为真正的天堂。 资源 • 软件： ppt • 资源：学生自己收集到的资料。 • 搜索引擎：百度、谷歌等 评估 ： 评价项目 评价内容及评价分值 优秀（ 22— 25分） 良好（ 16— 21） 继续努力（ 15分以下） 分工协作 小组成员分工明确，任务分配合理。 每组选一名中心发言人，两名补充答案者。 小组成员分工较明确，任务分配较合理。 明确了中心。阅读剩余 0%
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