材料是怎么形成的

材料是怎么形成的内容摘要：

1945年的 9月，美国派年轻的飞行员组成 ‘ 飞虎队 ’ ，飞越著名的 ‘ 驼峰 ’ 航线，支持中国的反法西斯战争。 那是世界上著名的艰难航线，美国几年间大约损失了 500多架飞机，美中两国飞行员牺牲了 1500多人。 因为山谷里的飞机碎片在阳光下闪闪发光，人们称之为 ‚ 铝谷 ‛。 ——在中南海紫光阁接受美国 《 华盛顿邮报 》 总编唐尼采访（ ） 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 40 Ⅱ .研究环节 （搞清事实，形成思路） 研究文本  格式性文本。 比葫芦画瓢，首要找到葫芦。  内容性文本。 特别是与这次要写的内容密切相关的材料，特别是领导讲话、重要文件。 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 41 Ⅱ .研究环节 （搞清事实，形成思路） 研究文本  研究文本的主要途径 人脑＋电脑 互联网是捷径 重要的纸质媒体，包括重要讲话、文件，特别是党和国家领导人关于相关领域工作的重要论述摘编 运用一些分析工具 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 42 在互联网时代如何精选、聚合信息 （桑斯坦 《 信息乌托邦 》 ） 打破信息茧房。 （人们倾向于关心自己原本知道、喜欢的东西，倾向于和自己志趣相投的人交流，只听自己选择的信息和能愉悦自己的信息，从而织就了一个自己与世隔绝的茧房） 组织相关人员协商讨论 ，构筑理想发言环境。 这是一个协同学习、激发讨论的过程，其表现大于个体之和。 这一办法比统计平均的方法可靠。 如美国曾调查： 93%美国人认为是伊斯兰恐怖分子摧毁了世贸中心，在科威特 11%。 预测市场、维基与博客。 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 43 Ⅱ .研究环节 （搞清事实，形成思路） 研究结果的即时运用 把搜索到的或思考到的有用的东西，特别是可以直接运用或有启发意义的重要观点、数据、实例，直接拷贝或摘录到文章题目下。 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 44 Ⅲ .组装环节 （事理对接，形成草稿）  组装就是在研究事实与研究文本的基础上，将研究成果组装起来，实现观点和事实、论据之间精确而又简练的焊接 组装材料过程，是最重要的创新过程，要不断调整、修改、创新观点和论据。 一般来说，综合性的文字材料主要是集成创新（有时是麻袋绣花） 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 45 Ⅱ .组装环节 （事理对接，形成草稿）  组装总要求 毛主席经典论述 ‚ 写文章要讲逻辑。 就是要注意整篇文章 、整篇说话的结构 ， 开头 、 中间 、 尾巴要有一种关系 ， 要有一种内部的联系 ， 不要互相冲突。 还要讲文法。 许多同志省掉了不应当省掉的主词 、 宾词 ， 或者把副词当动词用 ， 甚至于省掉动词 ， 这些都是不合文法的。 还要注意修辞 ， 怎样写得生动一点。 总之 ， 一个合逻辑 ， 一个合文法 ， 一个较好的修辞 ， 这三点请你们在写文章的时候注意 ‛。 逻辑讲的是话的内容 ‚ 对不对 ‛ ， 语法讲的是用词造句 ‚ 通不通 ‛ ， 修辞讲的是话语表达得 ‚ 好不好 ‛ 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 46 Ⅲ .组装环节 （事理对接，形成草稿）  行文周严，格式规范，简洁明快。  ①行文关系要合乎规范。 要按办文意图和行文关系选准文种，分清上行文、下行文、平行文，同一方向行文也要确定合适的文种，如上行文中请示与报告不能混淆。 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 47 Ⅲ .组装环节 （事理对接，形成草稿）  行文周严，格式规范，简洁明快。  ②文种要合乎规范。 按照 《 国家行政机关公文处理办法 》 规定，每一种公文适用一定的范围，表达一定的内容，相互之间不能混用。 例如，需要用请示的，不能用报告；需要用批复的，不能用通知。 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 48 Ⅲ .组装环节 （事理对接，形成草稿）  行文周严，格式规范，简洁明快。  ③格式要合乎规范。 如果格式不合乎要求，就会影响公文效用的发挥。 有的文件 ，文头合乎规范，没有标题，收文一方就很难看出文件的内容，因而就会增加处理文件的困难； 有的文件 ，发文编号不合乎规范，错编或漏编，天长日久，再需用这份文件，就很难查找，或者需要反复考证； 有的文件 结尾不合乎要求，没有加盖公章，这个文件所证明的事项就得不到承认；有的文件 用纸不合乎规范，装订起来大小不一，给立卷归档带来很多麻烦。 因此，国家规定的统一的公文格式，任何发文单位不得另搞一套，自行其是。 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 49 Ⅲ .组装环节 （事理对接，形成草稿） 行文周严，格式规范，简洁明快。 ④语言体例要合乎规范。 公文的目的在于表达作者的意图，这就要求语言简洁明快，用词通俗易懂。 无论写什么文章，用尽量少的文字反映尽量多的内容，在遣词造句方面字斟句酌，使公文的字、词、句准确通顺，主词、动词、宾词完整，单句、复句分清，段落、层次分明，标点符号无误。 要善于运用 规范性表述和成熟的语言。 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 50 Ⅲ .组装环节 （事理对接，形成草稿） 2. 结构严谨，逻辑严密，条理清楚。  结构，就是文章的组织、构造，通常也叫做 ‚ 布局谋篇 ‛。 这是使用材料、表达主题的载体。 否则，言之无序，层次混乱，材料归材料，观点归观点，各自游离而不能有机统一，全文就难以成形  眉清目秀、有血有肉  ‚ 辈份一致 ‛。 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 51 Ⅲ .组装环节 （事理对接，形成草稿） 常用综合性材料（领导讲话、调研报告、理论文章）的常用结构模式（ 按照大的结构框架进行全文总装方法） 开头＋主体＋结尾 开头部分 （ 开头的一个或几个段落 ） 主体部分 （ 至少三个部分构成 ， 无三不成文 ） 结尾部分 （ 简短有力的一个段落 ） 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 52 Ⅲ .组装环节 （事理对接，形成草稿） 开头部分的写法（开门见山地进行点题、破题，回答是什么、为什么的一个或几个段落）  背景＋任务（动员部署类材料）  思路＋成效（总结、经验、调研报告）  背景＋意义（理论文章类）  故事＋点题（即兴场景讲话） 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 53 Ⅲ .组装环节 （事理对接，形成草稿）  开头法 举例（马凯 ‚ 两优一先 ‛ 表彰大会讲话 ）  刚才，家宝总理接见我们，与大家合影留念，并作了重要讲话。 总理的重要讲话语重心长，既是对我们的鼓励和鞭策，也为我们下一步加强机关党的建设提出了明确要求，指明了方向，充分体现了对中央国家机关党建工作的高度重视和对同志们的厚望。 我们一定要认真学习，深刻领会，并在实际行动中抓好落实。 在 … 90周年之际，召开 … ，对于 … ,… ,具有重要意义。 在此，我代表 … 祝贺， … 敬意 ! 多年来， ..党组织和党员 ..(简要回顾肯定 ) 同志们，中央国家机关担负着 ..，要走在前、作表率。 要以这次 ‚ 两优一先 ‛ 表彰为契机，进一步 … .。 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 54 Ⅲ .组装环节 （事理对接，形成草稿）  开头法 举例 习近平：坚持实事求是的思想路线  同志们出入中央党校大门时，都会看到花岗岩上镌刻的 ‚ 实事求是 ‛ 四个大字。 这四个字，是毛泽东同志为中央党校题写的校训。 大家在学习和工作中，要注意深刻理解实事求是的科学含义和精神实质，正确掌握实事求是这个马克思主义的精髓和灵魂，始终按实事求是的要求办事。 一、充分认识坚持实事求是的重大意义 二、真正把握坚持实事求是的基本要求 三、领导干部要努力做坚持实事求是的表率 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 55 主体部分的写法 主体部分由几个平行的子部分组成 ，分几个平行的层次进行具体阐述 每个子部分由一个段落或几个段落组成 ， 构成具体的层次 ， 在每个层次中又从不同角度提出具体要求 ， 一般平行或递进提出或阐述。 Ⅲ .组装环节 （事理对接，形成草稿） 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 56  主体部分  举例 马凯 ‚ 两优一先 ‛ 表彰大会讲话  一 ， 要通过创先争优开创科学发展新局面。  二 ， 要通过创先争优形成服务群众新气象。  三 ， 要通过创先争优塑造干部队伍新形象。  四 ， 要通过创先争优激发基层组织新活力。 Ⅲ .组装环节 （事理对接，形成草稿） 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 57 Ⅲ .组装环节 （事理对接，形成草稿） 主体部分中的每个子部分 （ 段落 ） 的写法  主题句。  阐述是什么 、 为什么的一两句定性的话。  综述怎么做 （ 做法 ） 的一句话  分几个层次阐述具体做法  结论 （ 启示或成效等 ） 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 58 Ⅲ .组装环节 （事理对接，形成草稿） 主体段落的写法 举例 第一 ， 要通过创先争优开创科学发展新局面。 推动科学发展是 ‚ 十二五 ‛ 经济社会发展的主题 ， 也是创先争优活动的根本任务。 中央国家机关要做学习运用科学发展观的模范。 要通过 开展创先争优活动 ， 深入查找和解决 …… ,要把 解决经济社会发展瓶颈问题 、 热点难点问题作为创先争优活动服务科学发展的着力点 …… 通过做好本职工作 ， 为开创科学发展新局面作出积极贡献。 （ 马凯 ‚ 两优一先 ‛ 表彰大会上的讲话 ） 2020/11/23 中央国家机关工委研究室 59 Ⅲ .组装环节 （事理对接，形成草稿） 结尾部分 （ 全文最后一个段落 ） 的写法。