有关寄生虫内容摘要:
,又不断地 形成合胞体,这样就形成了一个循环。 角质层形式 :如人蛔虫、人蛲虫、十二指肠钩虫等。 这是一层非细胞结构,一般坚硬,光滑,具有横纹,下层分泌形成(主要成分是蛋白质),一般分为三层(皮层,中层和基层),最内具有基膜,可以起保护作用。 但是它会限制虫体的发育,因而会出现蜕皮现象,蜕皮是其保护性能下降,因而蜕皮通常不会发生在消化道里,比如蛔虫,一次在土壤中,一次在人的肺泡里。 消化系统 : 肠道退化(吸虫)或肠道消失(绦虫) 猪带绦虫:多用体表吸收,微绒毛大大增加了接触的表面积。 血吸虫:也可以通过体表吸收,但是由于它的食物主要是寄主肝胆管的上皮细胞、白血细胞,红血细胞及一些分泌物,因而具有口、咽、短食道、肠,肛门。 人蛔虫:消化管简单,为一直管,摄取的食物主要是寄主已消化或半消化的物质,一般可以直接消化。 神经系统 猪带绦虫:沿身体两侧有神经通过。 血吸虫:有一个 T型的神经网,在咽旁有一对神经节,自此神经节向前、后分。有关寄生虫
相关推荐
色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说: “ 先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物。 ” 年轻人是多么需要( ),但为了尊严,他可以放弃( ),可以放弃( ),可以放弃( )。 这真是一
动机 提供读前信息 指导和调控阅读过程(行为) 有效推进自主阅读过程(行为与思维) 确定和推动意义理解的表现形式 实现真实阅读的“落点”:解决问题 自主反思与评价 7. 如何使阅读过程有序 ? 小步子前进 小步子的衔接 小步子的系列化 小步子的逐层深入 小步子的知识滚动 小步子的高潮与收尾 8. 如何处理阅读中的语言知识 ? 每节课的核心知识目标 每节课的滚动知识目标 每节课的拓展知识目标
Polyester Polyacrylate Polymethylmethacrylate Polyolefins Polymers good bad Silk Cotton Wood Sisal Coconut Flax... Natural fibers Principal Silane Markets Adhesives Coatings Elastomers
財稅三 A 9711422020 藍仁輔 財稅一 A 9911422027 柯怡琳 企管一 A 9911431050 李蕙安 視傳二 B 9811445030 王郁婷 商務三 A 9711425092 吳盈穎 財稅二 A 9811422025 陳美靖 4G隨身碟獎 視傳三 A 9711445084 許碩芬 會計三 A 9711424009 曾至鈺 資管三 B 9711461087 黃玉豪
索新知 比较,有什么相同。 有什么不同。 算式里的“ 1”表示剩下的 1个草莓,在算式中称为“余数”,今天我们研究的是“有余数的除法”。 强调: 余数表示什么。 比一比,初步感知有余数除法的意义。 6247。 2= 3(盘) 7247。 2= 3(盘) „„1 (个) 把下面这些 每 2个摆一盘,摆一摆。 探索新知 余数 除数 初步理解余数与除数的关系。 用 9根小棒,你能摆几个这样的 正方形。