普通高中课程标准实验教科书地理必修1

普通高中课程标准实验教科书地理必修1内容摘要：

公转与四季 自转与时差 外部圈层 内部圈层 行星地球 提示： 天文意义上的四季与气候意义上的四季是有区别 的。 天文意义上的四季是相对冷暖概念，没有绝 对的指标。 气候意义上的四季是绝对冷暖概念， 有绝对的指标。 删除：人类对宇宙的新探索、月相、五带划分 第一节知识结构及 重点 宇宙中地球 在 宇宙中位置 太阳系 普通 行星 存在生命 的行星 不同级别天体系统 地球在不同天体系统中的位置 地球上有水 适中体积质量、吸引大气 大气适宜生物呼吸 与其它行星运动特征比较 与其它行星结构特征比较 与太阳距离适中 第二节知识结构及 重难点 太阳对地球的影响 提供能量 活动影响 直接提供光热 满足人类能源需要 影响：通信、罗盘工作 造成：极光、（可能）自然灾害 太阳大气分层 光球黑子活动 色球耀斑活动 间接提供化石燃料 提供自然物质运动力 第二节知识结构及 重点 第三节知识结构及 重点 地球的运动 一般 特点 自转与 时差 公转与 季节 自转方向、周期和速度 公转方向、周期、轨道和速度 太阳辐射能变化导致四季变化 太阳直射点回归运动 昼夜交替 地方时、时区、区时、日界线 黄赤交角 第四节知识结构及 重点 内部圈层 地球的圈层结构 外部圈层 划分依据 划分界面 各圈层组成、特点 各圈层物质组成及特点 四大圈层及相互关系 第二章知识结构及删减内容 地球上的大气 基本过程 规模运动 全球气候变化 热力环流 水平运动 适应对策 可能影响 全球范围：形成风带、气压带，影响气候 局地范围：高低气压中心，影响天气 气候变化 受热过程 删除： 大气组成和垂直分布、全球热量平衡、 气候形成因子和类型、大气环境保护 气候资源 扩充： 全球气候变化 提示： 广义全球气候变化指气候的任意时段变化 狭义全球气候变化指近百年来的气候变化，它是 全球气候变暖的代名词。 第一节知识结构及 重点 冷热不均引起大气运动 大气 受热过程 热力环流 大气水平运动 受热过程 主要热源 高空大气运动 运动原因 影响：温度分布、大气运动 产生原因 发生地 近地面大气运动 第二节知识结构及 重点 气压中心 气压带和风带 地球不自转 地表均一 地球自转 地表均一 单圈环流 不是惟一因素 形成不同气候 三圈环流 高低气压中心 气压带和 风带形成 假设 实际 对气候影响 地球自转 地表不均一 第三节知识结构及 重点 常见天气系统 锋与天气 高低气压与天气 锋的形成 锋的特点 锋的类型与天气 什么是高低气压 高低气压气流运动特点 高低气压控制下的天气 （活动） 第四节知识结构及 重点 全球气候变化 气候在变化着 气候变暖影响 适应对策 气候有不同尺度变化 不同尺度变化的关系 控制温室气体排放 水循环波动 近代气候变化特点（全球与区域） 海平面升高 农业生产波动 增加温室气体吸收 调整生活和生产模式、适应气候变化 第三章知识结构及删减内容 地球上的水 水分循环 海水运动 水资源的合理利用 水分循环 水分循环意义 水资源利用存在的问题及合理利用 水资源对人类社会的意义 洋流的定义、类型、动力，影响因素 洋流的分布、洋流对地理环境的影响 水资源的分布 水圈构成 删除： 海水温度和盐度 海水运动形式 海洋资源的开发和利用、海洋环境保护与海洋权益 扩充： 水资源的合理利用 提示： 这里我们以水资源是否适宜人类生产和生 活使用作为标准来评判其质量好坏。 水质不好 不一定是水资源已经受到污染。 如海水水质不好 , 是天然的。 第一节知识结构及 重点 自然界的水循环 水圈的构成 水分循环过程 水分循环意义 状态构成 赋存空间构成 输送物质和能量 海上内循环 陆地水体构成 海陆间循环 陆地内循环 塑造地表形态 更新水体、维持全球水动态平衡 第二节知识结构及 重点 大规模的海水运动 世界表层洋流的 分布 洋流对地理环境的 影响 含义、类型 洋流的形成及影响因素 世界表层洋流的分布 对大陆沿岸气候的影响 对生物资源分布的影响 对航行和污染物扩散的影响 第三节知识结构及 重点 水资源的合理利用 水资源及其分布 水资源与人类社会 合理利用水资源 水资源概念与总量 世界水资源分布 不同生产力条件下，水资 源对人类社会的影响 我国水资源分布格局 水资源的重要性 开源节流合理利用水资源 水资源利用存在的问题：需求量 增加，污染导致可供给量减少 第四章知识结构及删减内容 地表形态的塑造 河流地貌的发育 山岳的形成 外力作用 内力作用 岩石圈物质循环 对交通、聚落的影响 删除： 组成岩石的矿物 、岩石及其成因 地震、 地壳的变动、 地壳运动与板块构造 扩充： 山岳的形成、 河流地貌的发育 说明： 山岳的形成是内力作用对地表形态塑造的一个。