星期天,天气晴,小朋友们放风筝。有蜜蜂,有长龙,还有一内容摘要:
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4自然段 红白相间 酸溜溜 甜津津 清爽无比 第 4自然段 这时,你摘下一个石榴,剥开外皮,只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起, _______,晶莹透亮。 取几粒放入口中嚼嚼, _______、______的,顿时感到_________。 这时,你摘下一个石榴,剥开外皮,只见 ________________________。 第 4自然段 取几粒放入口中嚼嚼, _____、 _____,
: 极端是深刻地把握文本 就是站在学生学习的角度,能够以老 师的阅读经验和体验能够带领学生进行阅 读。 要提高课堂的实效,教师眼中必须有学生。 三、身教言传、水滴石穿 作为一名小学语文教师,只有对语文教学工作产 生浓厚的兴趣,喜欢语文教学
回走,不小心摔了一跤,豆腐坏了,我很着急。 老爷爷看见了送我两块豆腐,我要感谢老爷爷。 11 b、 找一找:从主要内容中抓重点。 买豆腐 如 《 感谢 》 的重点 摔豆腐 送豆腐 12 c、 写一写:罗列提纲 ( 将重点细化 , 整篇习作在脑子里过电影 ) 环境 我 买豆腐 人物: 语言、动作、心理、神态、外貌 老爷爷 细节 13 摔豆腐 14 送豆腐 15 ① 积累近义词。 如 《 草原 》
f(x) ∴ f(x)为奇函数 ∵ f(x)=2(x)4+3(x)2 =2x4+3x2 = f(x) ∴ f(x)为偶函数 定义域为 R 解 : 定义域为 R ☆ 小结:用定义判断函数奇偶性的步骤 : ⑴ 先求定义域,看是否关于原点对称。 ⑵ 再判断 f(- x)= f(x)或 f(x)=f(x) 是否恒成立。 练习 2. 判断下列函数的奇偶性 (2) f(x)= x2 +1 ∴