整理复习二

彩 色 的 非 洲。

」 別離 ──致 J 洪楚岳 下雨了 培養文藝語感：童詩也可以做教材 捉魚 教師的文藝語感強， 較容易 發掘學生的 創作潛能 旅意 盧展源 有助指導學生 寫出 較具內聚力、 含義豐富的語句 東非冕鶴兩首（之二） 楊德基 引領學生 體驗賞析的過程， 培養 鑒賞能力、創作能力 我這樣衡量文學作品的優劣 …… 內容： 豐富、深刻 真率自然、 具有厚度、 積累感 技巧： 藝術轉化能力 更好地展現內容

果。  英语语言也同样具有生动的形象性，力图以各种语言手段在读者的脑海中塑造生动鲜明的形象，以达到表情达意的效果。 例如  He was a lovely boy, clad in skeleton leaves and the juices that ooze out of trees but the most entrancing thing about him was that he

段组成 每一行为一个程序段 字 —— 由地址符后跟一个数值组成。 地址 —— 字母（ A至 Z）中的一个可以作为 地址符，一个地址定义了跟在其 后数字的含义 功 能 地 址 含 义 程序号 O 程序号 顺序号 N 顺序号 准备机能 G 指定一种动作（直线，圆弧等） 尺寸字 X， Y， Z， U， V， W， A， B， C 坐标轴移动指令 I， J， K 圆心的坐标 R 圆弧半径 进给机能 F

给出可能性 ו类和 װ类误差 • 正确诊断的可能性 • 不正确诊断的可能性 —— 是 不是 是 正确 ו 类 误差 不是 װ 类误差 正确 医师的诊断 真实疾病情况 正常值和本绞痛病例 —— 正常值 本绞痛病例 直肠温度 — 101 呼吸速率 12 — 18/min 24 心率 30— 40/min 60 红细胞 3248% 54 血浆蛋白量 Ca 2+ 913mg/dl

re。 请编一程序，用赋初值的方法使 cl、 c c c c5五个变量的值分别为，’ C’、’ h’、’ i’、’ n’、’ a’，经过运算，使 c c c c c5分别变为’ G’、’ l’、’ m’、’ r’、’ e’，并输出。 《 C语言程序设计 》 南通大学地科院 鲁凤 若 a=3， b=4， c=5， x=， y=， z=，u=51274， n=128765， c1=’ a’，