教师:白丽辉内容摘要:
先是五条线南北贯。 长沈津京哈线。 京广线,首石站;交陇海,郑州站;跨长江,是武汉;经长沙,到株洲,终点站是广州。 京沪线,津济南;交陇海,徐州站,穿长江,过南京,向东南,到上海。 京九线,商丘站;越长江,抵九江;交浙赣,南昌站,越羊城,到九龙。 焦柳线,起焦作,经洛阳;长江岸,枝城站;交湘黔,怀化衔,张家界,风光美,终点站是柳州。 宝成线,成昆连。 后为横东西,三条线。 京包线,连包兰。 陇海线,兰新连;徐商郑,西宝兰。 沪杭线,连浙赣,湘黔线,贵昆连。 大枢纽,北京站;去东北,京哈线;下江南,京沪线;向西走,京包线;往南行,更方便,京九线在东侧,京广线为正南。 补充材料:即将形成的铁路新干线 :宁西线 (南京 — 合肥 — 潢川 — 信阳 — 南阳 — 西安) :包粤线 (可称为“第六纵”) (包头 — 神府 — 延安 — 西安 — 安康 — 重庆 — 遵义 — 贵阳 — 柳州 — 黎塘 —。教师:白丽辉
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
教师规范化培训与个人研修
( 13)在带教教师指导下策划并主持一次 主题班会。 ( 14)就某个主题召开一次 学生座谈会 ,就某位学生的某个问题作一次家访。 ( 15)在带教教师指导下写一份 班级情况分析 、2位学生个案分析;会写学生学期 综合评价评语。 专业发展规划与教科研 ( 16)在带教教师指导下,制订一份 3年的 个人专业发展规划。 ( 17)积极参与教研组活动,主动承担有关任务;在带教教师指导下策划并主持一次
教师职业人格与职业道德学习中小学教师职业道德规范单姗珊
义,才能树立从事教育事业的光荣感和责任感,以自己的知识和修养去点燃学生智慧的火花。 ● “关爱学生 ” ——师德的灵魂 对待学生的道德 热爱学生是教师职业道德的核心,也是教师忠于人民教育事业具体表现。 热爱学生与否是对教师道德评价的重要标志,不热爱学生的教师决不是好教师。 亲其师,信其道 没有爱,就没有教育。 教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。 对学生严慈相济