教学内容的选择和确定

教学内容的选择和确定内容摘要：

的叙事艺术 跌宕起伏，悬念丛生。 “刺”中： 厚遺蒙嘉 (能不能打动蒙而得到帮助。 ) 轲巧释词 （秦王相信荆轲的解释，危险解除。 ） 嘉代告王 （秦王会不会接见荆轲。 ） 秦王见轲 图穷匕现 （行动暴露，能成功吗。 ） 武阳色变 （有暴露之危险） 剑不立拔 轲揕秦王 秦王拔剑 《 荆轲刺秦王 》 的叙事艺术 跌宕起伏，悬念丛生。 剑不立拔 “刺”中： 轲逐秦王 (能不能杀得了秦王。 ) 轲左股断 无以击轲 无且提轲 引匕提王 （能扔得到吗。 ） 王拔剑击 轲笑而骂 （宣告行动失败。 ） 匕不中王 轲被八创 《 荆轲刺秦王 》 的叙事艺术 跌宕起伏，悬念丛生。 “刺”后： 左右斩轲 王久目眩 （人虽被斩，余威仍在。 ） 《 荆轲刺秦王 》 的叙事艺术 跌宕起伏，悬念丛生 波澜起伏，环环相扣（ 读者的心情随着情节发展的变化而忽上忽下 ） 《 鸿门宴 》 的叙事艺术 “宴”前： 无伤告密 （项羽会不会相信。 ） 良具告邦 羽怒言击 增说急击 良为邦计 伯私见良 （项伯“具告以事”后，对事件的发展会有什么影响。 ） 羽诺善待 （项羽真的会放弃原来“击沛公”的计划。 ） 邦伯约婚 伯说项王。 波澜起伏，环环相扣 《 鸿门宴 》 的叙事艺术 “宴”中： （四起四落） 邦亲谢罪 增召庄舞 羽宴待邦 增示杀邦 项伯蔽邦 羽不予应 羽按剑跽 良告哙事 （张良将危急情况告诉樊哙，但樊哙仅是“参乘”，他能救得了刘邦。 ） 哙闯帐入。 羽赐哙坐 哙责项王 羽赐酒肉 （暗潮涌动） 波澜起伏，环环相扣 《 鸿门宴 》 的叙事艺术 “宴”后： 羽使平召 （项羽是不是对刘邦产生怀疑，准备杀他。 ） 羽问邦处 （恐怕要兴师问罪了。 ） 邦谋脱逃 （在项羽军中，能不能逃得脱。 ） 邦间行逃 （没有被发现） 项王受璧 张良入谢 （会不会因为刘邦的“不告而别”惹怒项羽。 ） 增剑破璧 邦诛无伤 （留下悬念：项羽知道后，会不会引发新的冲突。 ）。 《 烛之武退秦师 》 的 人物形象及表现手法 烛之武：不计私怨 深明大义 勇而有谋 机智善辩 正面描写 （语言动作） 侧面烘托 （佚之狐、郑伯） 欲扬先抑 《 荆轲刺秦王 》 的 人物形象及表现手法 荆轲：侠义果决 勇而多谋 沉着机智 不畏强暴 …… 衬托 樊於期正面衬托 太子丹反面衬托 秦武阳反面衬托 秦王等反面衬托 其他手法： 语言描写、动作描写、神态描写、场面烘托 《 鸿门宴 》 的 人物形象及表现手法 项羽：恃勇骄横 缺乏远虑 粗疏麻痹 拙于应变。