提问:世界三大短篇小说之王是谁?内容摘要:
她获得了心灵上的平静和安宁,对自己的生活有了心安理得的新体验。 10年艰辛挖掘出了玛蒂尔德性格的本真本色,磨炼了她全新的人生态度,这时的玛蒂尔德是一个由外在形象美到内在精神美的女性,一个由错位到复位并最终找到自我的女性,莫泊桑给我们留下了一个变得很美好很可爱的女性形象。 ②丢失项链作为她命运的转折点,完成了她性格的渐变过程,也是她返璞归真,战胜和超越 “ 原我 ” 的过程。 虽然这过程对她有点儿残酷,有点儿不情愿。 分析社会原因 当时法国社会弥漫的是什么风气呢。 从文中摘出反映当时社会风气的句子,说说这种风气对玛蒂尔德产生了什么影响。 玛蒂尔德是 “ 人在江湖,身不由己 ” ,她无法也无力改变现状,只好改变自己,包装自己,希望自己能时来运转、出人头地,能步入上流社会。 ①以 “ 金钱、地位、出身 ” 为价值取向 ②社会对妇女的畸形认识( “ 玩物 ” ) 探讨主题 1. 对玛蒂尔德追求奢华生活,梦想挤入上流社会,到底应该怎么看。 是不是正当的。 2. 作者对玛蒂尔德到底持什么态度。 是批判,还是赞扬,还是二者兼而有之或者二者都没有。 作者对女主人公虽有美好的姿色却无力打扮自己的无奈处境表示遗憾;对她为一条假项链差不多葬送自己及其丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜;对她和她丈夫偿还项链的诚实品德和奋斗精神进行了肯定。 小说也对女主人公的虚荣心进行了批评。 同时,对贵族阶级的穷奢极欲和不惜弄虚作假的生活方式作了抨击和暴露。 情节特色鉴赏 有人说,借项链是虚荣心驱使的,丢项链则写得过于突然,没有写出必然性,是这样的吗。 巧妙的铺垫 小说的结尾是出人意料的,同时也是合乎情理的,请结合有关情节。提问:世界三大短篇小说之王是谁?
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
提高课堂有效性的措施和方法一
近发展区,对他们有适当的高期望。 二 教 学 实 施 提供机会 提供实践、实验、操作、讨论等机会,特别是应用知识解决实际问题和进行高级思维活动的机会。 鼓励学生亲历活动,参与实践,对话交流,形成体验,探究运用,加深理解。 对教学过程中偶发的事件作出判断,敏锐地抓住课堂中生成的具有教育意义的事件,并加以充分利用。 二 教 学 实 施 精讲多练: 课堂语言要严谨简约;课堂语言要声情并茂
提升教师修养成就精彩课堂
形式,下大力气做充分的导读,着眼于学生的基本文化素养培育。 知识系列 :字词句段篇,语修逻文 建平语文必修模块教材显著的特点 其一是经典性,研究性 精神的意义:大师人格自有一种气质魅力启人心智,摄人心魄。 研究的意义:大师之作 —— 其灵魂超凡脱俗,其思想深刻悠远,其作品大气磅礴,其文字蕴含无限张力。 萨科奇 新学期开始,法国全国 85万名教师同时收到总统萨科奇一封信,他倡导 “
提升在全球价值链的地位
动态比较优势 本国的跨国公司 战略重点与政策 在扩大开放中推进自主创新 第一 , 要充分利用全球化带来的各种机遇 , 避免走上关起门来搞创新的路子。 第二 , 自主创新的主要目标应该是创造具有市场价值的知识产权 , 而不是为自主而自主 , 或者为创新而创新。 第三 , 自主创新的主体是企业 , 政府的责任主要不是直接增加对技术创新活动的财政投入