我的学习成果展示四平市铁西区平西乡勤业小学刘秀玲内容摘要：
设计意图 培养学生热爱劳动的品质； 懂得劳动会给人带来幸福和快乐； 体会一些词句的表达效果； 培养独立阅读的能力。 一、回忆旧课，激发学习兴趣 我们连续学习了几篇有关课余生活的课文，体会到了课余生活有许多乐趣，请你说说从 《 我们的民族小学 》《 金芭的草地 》 、 《 爬天都峰 》 三课分别体会到了什么乐趣 ?”（学生回忆交流） 你有没有品尝过劳动的快乐 ?就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱交学费，同样生活得快快乐乐。 那他们的快乐又是什么呢 ?今天我们就一起来学习 —— 《 槐乡的孩子 》。 （板书课题） 二、初读课文，初步感悟 简介课型 A、同学们，仔细观察课题和我们以前学习的有什么不同。 B、我们现在学习的课文分为两种类型：一种是精读课文，如第 3课；一种是略读课文，如第 4课。 大家再仔细观察一下，它们在编排上有什么不同。 C、怎样学习略读课文呢。 仔细阅读导读提示很重要 导读提示。 自读“提示”，边读边画出本课的学习要求，然后指名读提示，交流并归纳出学习要求： （ 1）读读课文，看看槐乡的孩子有什么样的快乐。 （ 2）和同学交流读后的感受。 （ 3）把喜欢的句子多读几遍。 自主读悟 自读。 对照略读提示，轻声自读课文。 遇到生字拼读一下括号里的注音，长句一下子读不通顺请你多读几遍。 边读边用笔画出有关内容，读后与同学互相交流，有疑问的地方互相帮助解决，不能解决的地方作个记号。 交流收获 集体交流。 先说说课文主要讲了一件什么事，然后，谈谈槐乡的孩子有什么样的快乐。 （让学生知道课文主要描写了槐乡的孩子们采摘槐米的经过，引导学生体会到孩子们所得到的劳动的快乐。 ） 三、赏读课文，感悟理解 细读品悟。 再读。阅读剩余 0%
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