我理解的现代教育技术内容摘要：
技术的定义 (1)硬件、软件建设不同步 (2)重效应轻效果 (3)理论研究与实践需求存在较大差距 (4)实践领域的管理体制欠完善 (5)缺少足够的资金支持 (6)照搬国外的理论和经验而忽视中国国情 现代教育技术的现状 (1)教育技术作为交叉学科的特点将越来越突出 （ 是连接教育、心理、信息技术等学科的桥梁 ） 1. 需要技术的支持，特别是信息技术的支持 2. 融合了多种思想和理论 3. 研究和实践主体的多元化 现代教育技术的发展 (2)重视教育技术实践性和支持性研究 （ 需要理论指导实践，在实践中进行理论研究 ） 1. 教师培训 2. 教学资源建设 3. 学习支持 现代教育技术的发展 (3)对于计算机教育应用的更全面的审视和研究 （ 对计算机教育应用更全面的理解 ） 1. 应用的针对性 2. 应用的条件 3. 应用的有效性 现代教育技术的发展 (4)关注技术环境下的学习心理研究 1. 研究不同的人在面对技术进行学习时的差异 2. 需要进一步研究技术环境下人的学习行为特征和心理过程特征，人与技术环境如何实现交互，什么因素影响学习者的心理 (比如动机 ) 现代教育技术的发展 (5)重视学习活动的设计与支持 (6)进一步完善教育技术学科建设 现代教育技术的发展 (1) 关于教育技术的人才培养 （ 美国 ） 美国教育技术人才培养以硕士学位研究生为主，少量本科生及博士生学制 2～ 3年。 硕士生以学位。阅读剩余 0%
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