戈奎中心小学杨晓霞内容摘要：
发挥联想和想象， 并指导学生把观察到的事物说得生动、具体。 三、教师交代本次习作的具体要求 1．认真观察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。 2．认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来， 并写得具体生动。 3．题目自拟，字数在 400字以上。 四、学生交流各自打算写的内容， 教师作适当的点评， 引导全班学生相互启发。 五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点 五、学生写作，师来回巡视，给予差生适当的指导。 二、选出典型的习作（好的和差的）进行作中讲解， 让学生评价好的好在哪里， 差的有哪些不足，以指导自己的习作。 1．师提出修改的方法 ──朗读法。 2．师提。阅读剩余 0%
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