微课的探究与学习内容摘要:
三点:重点、难点、易错点 一线:以课本为主线 微课选题关注点 课本讲解:拓展( 九加几 2) 方法指导:实用( 面积通用公式 ) 解题策略:通用( 思想品德选择题的解题技巧 ) 微课选题关注点 生活应用:全面( 身边的诱惑 ) 学科整合:科学( 石灰吟 ) 实验演示:清晰 学生困惑:提升 ( 硬币能浮在水面上吗。 ) 专题辅导:深入( 氧化还原反应方程式的配平 ) 录制技术与工具 •Camtasia。微课的探究与学习
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4)电源的效率 η=___ IE UI 大 P外 /P总 =I2R =I2(R+r) I2r RRr2ERr2URP出 =I2R= = E2 +4r (Rr)2 R (R+r)2 E2R (当 R= r时,输出功率最__) 已知如图, E =6V, r =4Ω, R1=2Ω, R2的变化范围是 0- 10Ω。 求: ①电源的最大输出功率; ② R1上消耗的最大功率; ③
, NYHA分级 III级或不需卧床的 IV级, LVEF≤35%, QRS≥120ms,建议 CRT/CRTD治疗,首选 CRTD。 心力衰竭合并心房颤动 心房颤动(房颤)是慢性心衰患者最常见的房性心律失常。 房颤分为以下 4类: 阵发性房颤 7d 发作两次以上 持续性房颤 7d 永久性房颤 初发房颤 临床上 10%— 35%慢性心衰患者伴有房颤 国外研究显示 心功能 I级
工作原理后,编写出 8253的 初始化程序。 3.编写出 8253分频程序,观察实验显现。 实验原理 ▼ 8253的引脚 8253有 3个独立的 16位减计器通道 , 每一个通道有三条引线: CLK、 GATE和 OUT。 ① CLK: 输入时钟 , 8253规定 , 加在 CLK引脚的输入时钟周期 不能小于 380ns。 ② GATE:门控信号输入引脚。 这是控制计数器工作的一个外部 信号
室的科研特色 优良的实验室条件 开放性实验教学模式 EBL 特色 2 以小组为实验设计和实施单位 分别设置基于免疫学理论的细胞学、分子生物学相关实验主题 鼓励学生自主设计和完成实验方案 第二部分 EBL教学的基本概念 EBL教学的实施步骤 如何实施 EBL ① 确定教学目标 ②制定教学方案 ③开放实验室及服务设施 如何实施