说课程—高等数学内容摘要：
教学手段 、课程实施 13 重 知识的传授 理论的推导 技能的强化 教师的讲授 学生能力的培养 实际应用训练 数学思想的培养 学生学习主动性 的养成 三个 “ 转变 ” 重 14 年龄 结构 30岁以下 3040 4050 50岁以上 1 1 4 4 学历 结构 本科生 研究生 博士生 8 2 职称 结构 助 教 讲 师 副教授 1 4 5 、课程 团队 —— 院优秀教学团队 市教学名师 1人 学科带头人 1人 骨干教师 3人 15 近三年科研情况 主研省厅级课题： 四项 主研市院级课题： 近十项 获省级优秀教育科研成果奖： 二项 获市级科技进步管理奖： 二项 公开发表论文： 近三十篇 16 、课程资源 自编 《 高等数学 》 教材上、下册（川大出版社），2020 年 9月第一次出版。 制订了课程标准，统一了教案，制作与教材相应PPT。 并将这些及相关参考资料打包上网，构建了网上课程教学资源库。 网络学习系统： 《 高等数学 》院级精。阅读剩余 0%
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