语文高考复习讲座

语文高考复习讲座内容摘要：

不必加顿号 （ 工农业 ） ；两项并列一般不用顿号。 （ 2） 不是并列词语不能用顿号。 （ 3） 并列词语作谓语或补语 ， 一般用逗号 ， 不用顿号。 （ 4） 并列的词语需要强调 ， 一般用逗号。 （ 5） 相临的两个数字连用 ， 表示概数时 ， 不用顿号 ， 如果是数字的省略语则要用。 （ 6） 并列词语中还有并列词语，大的并列用逗号，小的并列用顿号。 直到十几天后，这才陆续的知道她 家里还有严厉的婆婆 ； 一个小叔子，十多岁，能打 柴 了 ； 她是春天没了丈夫的 ； 他本来也打柴为生，比她小十岁 ： 大家所知道的就是这些。 (鲁迅 《 祝福 》 ) 总结上文 3．问号和叹号 ①女人看出他笑得不像平常 ， “ 怎么了，你。 ” (《 荷花淀 》 )。 ②请收起眼泪吧，亲爱的、可敬的人民 ! ③ 我哪里比得上他呀。 ④你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机来呢 ? 希望给我个准信儿。 4．引号与句逗的配合使用 (1)鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问 ：“ 你真个姓唐吗 ?”“真个姓唐。 ” 我说。 “ 哦，哦， ” 他看定我，似乎十分高兴 ， “ 我也姓过一回唐的。 ” (唐弢《 琐忆 》 ) (2)人们常说 ： “ 东虹轰隆西虹雨。 ” (3)布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么 “ 阿公阿婆，割麦插禾 ”。 5．括号 (1)中国猿人 (全名为 “ 中国猿人北京种 ” ，或简称 “ 北京人 ” )在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 (2)懒，能使人脾气大。 (老舍 《 骆驼祥子 》 ) 句内括号 句外括号 它能将用户端（流动市话手机）以无线方式接入本地网。 人们到玉溪旅游都喜欢自由活动。 （参观亚洲室内第一大佛。 ） 句内括号 句外括号 6．破折号 （ 1）今天好热啊。 ── 你什么时候去上海。 （ 2） “ 呜 ── ” 火车开动了。 （ 3） “ 快卧 ── ” 话题转移 声音延长 语言中断 两种题型 填入画线处的标点，恰当的一组是 “ 画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分 ” ① 这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。 “ 画人画鬼 ” ，指 《 聊斋志异 》 的题材内容 ② 它借狐鬼故事来达到“ 刺贪刺虐 ” 的目的； “ 高人一等 ” ，是评价蒲松龄在文学史上的贡献； “ 入骨三分 ” ，则概括了他在创作上的成就。 今天这节课要学习他的名篇 ③ 促织 ，让我们来看看这个评价是否恰当 ④ ① ② ③ ④ A ， ， 《 》。 B。 ； “ ”。 C ， ； 《 》。 D。 ， “ ”。 下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 A．这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的 “ 海尔 ─ 波普 ” 彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 C．出版社在 1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址 (汇款单附言栏内注明所购的书名、册数 )。 D．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 标点符号的书写位置 七点 不能居行首， 三标 前后有讲究； 连接间隔 写中间， 着重 用在字下头； 破折省略 均连写， 一行两格处中游。 四、正确使用词语 (包括熟语 ) 实词（ 6种） 名词 动词 形容词 数词 量词 代词 特点 ：有实在意义，能作句子成分，能单独回答问题。 虚词（ 6种） 副词 介词 连词 助词 叹词 拟声词 特点 ：更多地表示为语法意义，一般不能作句子成分，一般不能单独回答问题。 先弄清几个概念： 字 音节 语素 词 山 红旗 铁路 沙发 奥林匹克 五级语法单位：语素、词、短语、句子 (包括单复句 )、句群。 语素：最小的语音语义结合体，是构词单位。 山 ── 山峰 山峦 山顶 山脚 山势 山谷 山地 山岭 ── 泰山 黄山 登山 封山 深山 荒山 大山 爬山 可以单独使用，也可以与其他语素结合，构成词；构词时位置不固定，可以放在前边，也可以放在后边。 ——自由语素 机 ── 机器 机关 机会 机床 机构 机遇 机枪 ── 时机 动机 飞机 心机 司机 电机 拖拉机 不可单独使用，可以与其他语素结合，构成词；构词时位置不固定，可以放在前边，也可以放在后边。 ——半自由语素 阿 老 大 小 初 第 非 反 ── 前缀 子 儿 头 者 性 化 家 手 ── 后缀 不可单独使用，可以与其他语素结合，构成词；构词时位置是固定的，或者放在前边，或者放在后边。 ——不自由语素 一个 语素 单音节： 外来词： 连绵词 山 水 红 美 跑 投 吉普 尼龙 奥林匹克 双声词：伶俐 踌躇 崎岖 叠韵词：徘徊 汪洋 蜿蜒 叠音词：离离 脉脉 涔涔 非双声叠韵：婀娜 巍峨 窟窿 马虎 单纯词 两个 以上 语素 示威 签名 握手 司机 提高 打倒 巩固 说明 国营 地震 年迈 头痛 车辆 布匹 纸张 枪支 前加 后加 静静 暗暗 星星 草草 语言 窗户 迅速 收发 呼吸 开关 并列 偏正 动宾 后补 主谓 名量 附加 重叠 同义 反义 铁路 汽车 白菜 轻视 血红 鸟瞰 定心 状心 老师 阿姨 大象 桌子 石头 绿化 合成词 3．词语的意义 同形词：两词之间没有任何联系 在 —— 他 在 教室里读书。 (介词 ) —— 他 在 教室里。 (动词 ) 朝 —— 大雁 朝 南飞。 (介词 ) —— 葵花 朝 太阳。 (动词 ) —— 他是宋 朝 军事家。 (名词 ) 地道 —— 这本书真 地道。 (形容词 ) —— 抗日战争时期，我们和鬼子展开了 地道 战。 (名词 ) 词的兼类：两词之间有意义上的联系 科学 ── 我们要学 科学 ，用 科学。 (名词 ) ── 他的学习方法很 科学。 (形容词 ) 艺术 ── 他热爱绘画 艺术。 (名词 ) ── 房间布置得很 艺术。 (形容词 ) 4．词语的环境（语境） ① 辨析词义的轻重差别 努力 ——竭力 批评 ——批判 ②辨析词语使用范围的大小 年代 ——年月 事情 ——事件 ——事故 ③辨析词语的感情色彩 我们的班长很能 笼络 人，这是他的优点 ,值得我们学习。 这个家伙明知罪行严重，内心十分恐慌，但是他却 从容不迫 地在擦桌子，揩椅子，好像什么事也没发生过一样。 ④ 辨析词语的语体色彩 严肃、庄重，多使用书面语 逝世 诞辰 父亲 头颅 颤抖 随便、俚俗，多使用口语 死 生日 爸爸 脑袋 哆嗦 生动、形象，多使用文学语体 晶莹 翱翔 宛转 嘹亮 寂静 蔚蓝 专门用语，多使用科技语体 碳酸钠 氧化 光年 血型 电压 年轮 ⑤ 熟悉词语的搭配习惯 发挥 ——作用 威力 智慧 力量 干劲 创造性 积极性 题意 论点 发扬 ——作风 精神 传统 民主 成绩。