综合科学课程的理论与实践

综合科学课程的理论与实践内容摘要：

划分，小学每两个年级为一个阶段，初中七、 ，八、九年级为一个阶段。 四个课题分别为： • 自然界的构成与特性，自然界的作用，演化与延续，生活与环境。 以自然界的组成与特性为例，包括三个主题：地球的环境，地球上的生物，物质的组成与特性。 其中每个主题又分为两个次主题，地球的环境分为组成地球的物质和地球与太空。 在每个次主题下列出各年级段学习的主要内容。 特点 –突出了科学的探究本质； –依据科学素养的属性和层次提出了各阶段学生应达到的分段能力指标 ． ； –在内容的组织上以课题和主题方式体现了科学的整体性。 国外科学教材简介 • 课程标准的统一要求和教材的多样化 • 在初中阶段，科学教材可大致分为三类：并列式、拼盘式和融合式 国外综合科学教材案例 Collins Science Connections （ 英国教材 79年级 ， 1114岁 ） 第一册 – 1． 固体 、 液体和气体 – 2． 磁 – 3． 食物和空气 – 4． 物质的变化 – 5． 力和机械 – 6． 健康 – 7． 分离混合物 – 8． 能源 – 9． 环境 – 10． 化学变化 第二册 – 1． 植物 – 2。 动物 – 3． 太空中的地球 – 4． 岩石 – 5． 声 – 6． 繁殖 – 7． 能的转化 – 8． 化学反应 – 9． 光 – 10． 酸的反应 – 11． 变异 第三册 – 1． 电 – 2． 细胞和呼吸 – 3． 周期表 – 4． 力和运动 – 5． 植物 – 6． 动物 – 7． 金属和活动性 – 8． 生物变化 – 9． 化学变化 • 10． 物理变化 特点： – ． 专题式 ， 专题之间缺少知识的内在联系。 – ． 每册都包括物理 、 化学 、 生物内容。 新综合科学 牛津原版 1990 （ 香 港 教 材 ） – 第一册 – 1． 科学入门 – 2． 观察生物 – 3． 能 – 4． 解释物质 – 5． 溶剂和溶液 – 6． 细胞和繁殖 – 7． 生物和空气 第二册 第三册 – 8． 电 – 9． 热传递 – 10． 氢 、 酸和碱 – 11． 探测环境 – 12． 力和运动 – 13． 食物和运输 – 14． 地球上的物质 ． – 15 电和电子学 生活与科学 牛津大学出版社 2 0 0 0 年 （ 香港教材 ） • 1A • 1． 开展科学之旅 • 2． 放眼生物世界 • 3． 细胞与人类繁殖 生活与科学 A 、 B、 C • 2A • 7． 生物和空气 • 8． 电的应用 • 9． 遨游太空 • 3A • 12． 健康的身体 • 1B • 4． 能量 • 5． 奇妙的溶剂 ——水 • 6． 物质的粒子观 • 2B • 11． 常见的酸和碱 • 12． 环境的察觉 3B • 13． 金属 • 14． 材料新纪元 • 3C • 15． 光 、 颜色和光谱以外 德国综合理科 （ 初中版 ） • 知觉和感觉 • 微观世界中的发现 • 动植物和它们的家园 美国教材：科学探索者 ——物质科学（ 2020） • 第一单元：化学的建筑模块（ chemical building blocks） – 第 1章 物质的介绍 – 1． 描述物质 – 2． 测量物质 – 3． 构成物质的粒子 – 4． 综合地球科学：来自土壤中的元素 第 2章 固体、液体和气体 – 1． 物质的状态 – 2． 气体的行为 – 3． 综合数学：描绘气体行为 – 4． 状态变化 第 3章 原子和元素周期表 – 1． 原子的内部 – 2． 原子的排列顺序 – 3． 金属 – 4． 非金属和金属氧化物 – 5． 综合空间科学：来自星尘中的元素 第 4章 化学键 – 1． 粒子键 – 2． 共价键 – 3． 综合地球科学：晶体化学 – 跨学科的探究：肥皂 ——去污剂 第二单元：化学行为 – 第 5章 化学反应 – 1． 观察化学反应。