幼儿园教师的家园沟通胜任力研究内容摘要：
流不畅：模棱两可的言语或频繁使用专业词汇； • 沟通机会不均等； • 缺乏与家长沟通的技巧与艺术：告状型居多 （三）胜任力研究是提升教师沟通能力的新视角 二、本研究的核心概念 • 胜任力：胜任力是能够被有效观测的，使个体出色完成某项任务或在某岗位绩效卓越的行为表现以及内在的人格特质； • 家园沟通胜任力是一种工作胜任力，指教师在从事家园沟通工作时，绩优者所体现出来的行为与个人特征。 信源 /。阅读剩余 0%
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