宜丰县黄岗中学刘永内容摘要：
、“肥硕的瓜果”等写出农家的丰收之情，农民的丰收之乐。 第一节运用哪些修辞手法，有何好处。 拟人： “饱食过稻香的镰刀”写出丰收的景象； “秋天栖息在农家里”把秋天人格化，写出农家因丰收而兴奋的感情，创造出喜悦、松弛、闲静的氛围。 第一节从哪些感官来描写农家丰收的景象。 听觉：伐木声“丁丁” 嗅觉：稻香 视觉：肥硕的瓜果 第二节哪些词语表“秋晨”。 “ 冷雾”、“乌桕叶”、“白霜” “秋天游戏在渔船上”中“游戏”一词好在哪。 用拟人手法把秋天人格化，写出渔民轻松愉悦的心境。 “秋天梦寐在牧羊女的眼里”中“梦寐”一词好在哪。 用拟人手法把秋天人格化。 牧羊女渴望听到放牛郎热情的笛声，恰如其分的写出她如痴如醉的微妙感觉。 农家丰收 震落 了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地 飘出 幽谷。 放下 饱食 过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天 栖息 在农家里 霜晨归渔 向江面的冷雾 撒下 圆圆的网， 收起 青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦蓬上 满载 着白霜， 轻轻 摇着 归泊的小桨。 秋天 游戏 在渔船上。 少女思恋 草野在蟋蟀声中更 寥阔 了。阅读剩余 0%
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