国家职业资格证书制度陈李翔

国家职业资格证书制度陈李翔内容摘要：

义上说 ， 按照某一职业的要求 ，对劳动者的技能水平进行评价和认证的活动 ，都可以称之为职业技能鉴定。 如技术等级考核 、 录用考核 、 转正考核 、 晋级考核等。 世界上许多国家和地区都存在类似的制度。 38 我国职业技能鉴定的基本内涵 就我国而言 ， 所谓职业技能鉴定是指按照国家规定的职业标准 ， 通过政府劳动行政部门认定的考核鉴定机构 ， 对劳动者的技能水平进行客观公正 、 科学规范地评价与认证的活动。 主要包括初 、 中 、 高级技术等级考核和技师 、 高级技师资格考评。 39 职业 是什么 要求做什么 要求做到什么程度 劳动者 做什么 能够做什么 能够做到什么程度 职业技能鉴定 资格认证与 职业准入 职业技能鉴定活动过程 40 工人技术等级标准 职业技能标准 职业技能鉴定规范 国家职业标准 41 学科分类 专业理论 专业基础理论 基础理论 学科导向教育培训和考核的 结构特征 42 基 础 知 识 专 业 知 识 相 关 知 识 专业基础知识 基 本 技 能 专业基本技能 专 业 技 能 相 关 技 能 应知 应会 传统职业标准框架 43 国家职业标准新体系框架 职 业 标 准 职 业 分 类 操作规范 适用范围 必备知识 证据要求 考核指导 职业名称 功能单元 功能单元 功能单元 功能单元 功能单元 要素 (工作内容 ) 要素 (工作内容 ) 要素 (工作内容 ) 要素 (工作内容 ) 要素 (工作内容 ) 职业功能分析法 44 我国现行职业分类 大类序号 大类名称 中类 小类 细类（职业） 一 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 5 16 25 二 专业技术人员 14 115 379 三 办事人员和有关人员 4 12 45 四 商业、服务业人员 8 43 147 五 农、林、牧、渔、水利业生产人员 6 30 121 六 生产、运输设备操作人员及有关人员 27 195 1119 七 军人 1 1 1 八 不便分类的其他从业人员 1 1 1 合计 8 66 413 1838 45 国家职业标准结构图 46 工作要求结构图 47 建立国家职业标准新体系的意义 为以职业活动为导向 、 以职业技能为核心的教育培训确定了目标。 教育培训和鉴定考核不再以传统的学术性 、 知识性内容为目标 ， 而是以产业界的需要 ， 生产和技术的实际为目标。 国家职业标准构成了整个体制的基础。 48 49 国家职业技能鉴定工作体系 行政立法与 行政管理系统 技术标准与 技术支持系统 组织实施与 实际运作系统。