国培学习已有一个多月,老师们能在日常的教学工作中抽出

国培学习已有一个多月,老师们能在日常的教学工作中抽出内容摘要：

2 /0 46小时 7分 符维波 3 /0 /1 /0 0 /0 /0 /0 0 /1 /0 /0 1 /0 /0 /1 8 /16 /43 /0 48小时 39分 周海波 3 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 6 /14 /35 /0 46小时 47分 王敏 3 /0 /1 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 20 /14 /14 /0 36小时 35分 蔡飞 3 /2 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 3 /11 /13 /0 44小时 46分 何芳 3 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 4 /5 /1 /0 47小时 12分 梁霄 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /1 9 /11 /3 /0 46小时 14分 洪强 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 44小时 39分 邝红影 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 4 /3 /3 /0 46小时 12分 李少英 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 48小时 6分 王三训 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 10 /11 /0 /0 24小时 42分 吴淑标 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 35小时 10分 张丽莉，美丽人生 发布者：王金 最近一段时间，学习了实验小学陈雪辉老师、乐东一小的的先进事迹，特别是观看了张丽莉老师的报道时，内心的激动无法抑制，深深被她的行为感动。 她们就是了解令我们引以为自豪的最美教师。 她们没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。 特别是张丽莉老师的英雄壮举，是商品时代对良知的一种呼唤；是利益冲撞时对道德的一种呼唤；是和平年代对英雄的呼唤。 我们应该像张丽莉那样在平凡的工作中，在细微处体现自身的价值和尊严。 我们从张丽莉老师身上看到了人生价值的真谛。 学习了她们的事迹后我觉得，作为一名党员，我要学习她们树立正确的人生观、价值观、权力观，淡泊名利，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的工作岗位上，发挥自身特长，创造性的完成各项工作任务。 再一次参加国培，感受颇深。 新世纪对教师的要求非常高，教师要了解学生成长的规律，要有较高的学科专业知识，要有宽广渊博的综合知识，还要能理解和掌握现代信息技术。 这些要求告诉我们教师要专业化，而我们教师只有不断学习和进修，才能逐步向专业化教师转化，才能适应时代的要求和教育新形势的需要。 国培，它给我们提供了一个很好的学习平台。 在培训中我们认真观看视频，聆听专家名师的精彩讲座，认真完成课程作业，撰写研修日志，还积极参加在线研讨交流活动。 这些学习方式，使我们的教育教学理论水平得到了提高，教育观念得到了更新，教学方法也变得更加先进、有效。 我觉得培训学习虽然苦却非常地值得，因为国培能够帮助我们不断提升自己的专业水平。 所以我们要感谢国培。 发布者：梁霄 内容 解决问题的设想与主要内容 填报要求 通过培训要解决的主要问题 如何提高习作教学的效益。 对拟解决问题的概括表述 是来自实际教学中的突出问题 内涵明确边界清晰 问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路 长期以来，小学习作教学一直处于 “ 高消耗，低效益 ” 的状态。 习作教学的确是我们老师的 烫手山芋。 学生写得没趣，老师教得没劲，学生的写作水平的提高幅度微乎其微。 这种现状，根本无法满足学生生。