初中记叙文的构思设计

初中记叙文的构思设计内容摘要：

又极清晰地在我眼前闪现，然而，倾注了爹满腔慈爱的药，他一年的心血，在我的不经意下化为乌有。 我猛然记起爹的话： “ 每冬看你都满手脚的冻疮，可咱又买不起现在时兴的什么霜呀膏的，只好自己动手配，爹没本事，对不住你 ……” 到底是谁对不住谁呢。 我践踏了爹对我的爱。 我痛恨自己，咒骂自己，然而，我又如何忍心告诉爹丢药的实情呢。 初中记叙文的构思设计 【 第四步：做过渡 】 娘告诉了我一切 „„一回学校，我把上去寻那药 „„ 到底是谁对不住谁呢。 初中记叙文的构思设计 【 第五步：写结尾 】 母爱如海，父爱如山。 父爱虽然无声，但是，爹，您的心血没有白费，您的药却治愈了我心灵的 “ 冻疮 ” ，我会拼命读书，我也要用心血和汗水去配制副药，用它治愈父母心灵的伤痛，去换取父母脸上久违舒心笑容，去回报不言之中的深沉父爱。 初中记叙文的构思设计 二、初中记叙文到底写什么 （初中记叙文的构思设计） 初中记叙文的构思设计 理解题目 与 确认目标 题目：倾注 【 理解题目 】 理解题目倾注：把精力、感情、注意力全部集中于哪儿。 【 确认目标 】 老师为我们倾注了心血。 初中记叙文的构思设计 初中记叙文构思设计 —— 三落实 【 想什么 】 是因为什么，老师才会为我们倾注了心血 ——老师什么样就算是为我们倾注了心血 ——这之后我们什么样。 初中记叙文的构思设计 【 怎么想 】 是因为老师是不是把我们当作自己的孩子，老师才会为我们倾注了心血 ——老师备课、上课、下课、放学各为我们做些什么就算是为我们倾注了心血 ——这之后我们是不是倾注所有力量学习。 初中记叙文的构思设计 【 怎么答 】 老师把我们当作自己的孩子 ——老师备课、上课、下课、放学为我们倾注了心血 ——这之后我们倾注所有力量学习。 初中记叙文的构思设计 完成的构思 倾注 被放大的 “ 倾注 ” ，让我们的学习生活分外美好。 老师把我们当作自己的孩子。 老师备课、上课、下课、放学为我们倾注了心血。 这之后我们倾注所有力量学习。 被放大的 “ 倾注 ” ，让我们的学习生活分外美好。 初中记叙文的构思设计 三、初中记叙文的构思原理 （鹦鹉的故事） 初中记叙文的构思设计 神奇的 —— 三落实 举例： 比如，我们教会学生把 “ 我成功了 ” 写具体。 想什么 （思考的方向） 我 干什么 什么样 就算是成功。 怎么想 （思考的方式） 我 参加英语比赛 得没得第一名 就算是成功。 怎么答 （思考的答案） 我 参加英语比赛 得了第一名。 初中记叙文的构思设计 以 “ 《 成功 》 构思设计 ” 为例 理解题目 与 确认目标 题目：成功 【 理解题目 】 成功：获得预期的结果 ,达到目的。 【 确认目标 】 我学习成功了。 三落实 —— 用于构思 初中记叙文的构思设计 想什么：思路第一句 —— 怎么设计 以 “ 《 成功 》 构思设计 ” 为例 【 理解题目 】 成功：获得预期的结果 ,达到目的。 【 确认目标 】 我学习成功了。 【 想什么 】 我干什么什么样就算是学。