任务驱动型教材汽车概论内容摘要：
识点和技能点不多 任务之间相互依赖，不孤立 以学生为中心 所设计的任务仅仅限制在两个学时就出一个成果，学完几个小任务还可以合成一个大的成果，学生每一次都能够学有所得，甚至做出看得见的活来，这对学生恢复自信和调动学习主动性特别有好处，真正变“要我学”为“我要学”。 以技能为主线 技能就像教材的骨骼一样，而知识是肉，要根据骨骼的状况来生长。 过去 传统的教材都是以“肉”为主线 ，有没有“骨头”不重要。 而 本教材则是首先看培养某项技能需要学习哪些知识 ，那么就让学生学这些知识，做到“有的放矢”，真正学有用的东西。 四、教材内容范例 下面以 “模块一 汽车基础知识”中的“任务 1 —认识汽车的类型”为例来说。阅读剩余 0%
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