了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点内容摘要:
到的那样席卷英、法、德、日等资本主义世界呢。 经济危机的表现 股市崩溃 ,大批银行倒闭; 企业破产,市场萧条,生产锐减; 失业人数激增,人民生活水平骤降; 农产品价格下跌,农民收入锐减,很多人濒临破产。 经济危机的特点: 阅读材料,总结 1929—1933年经济危机的特点。 材料 1: 从美国爆发的经济危机迅速波及到了所有的资本主义国家,并影响到所有的经济部门。 材料 3: 资本主义世界生产减少了 36%,失业工人达到 3000多万,几百万农民破产,上万家银行倒闭。 材料 2: 一般的经济危机持续一年最多不过两年,而 30年代初的危机持续了长达 4年之久,有的国家甚至更长一点。 认真思考 : 为什么 19291933年的经济危机从美国开始迅速席卷整个资本主义世界。 提示 : 从①美国的经济地位。 ② 世界市场等角度思考 世界市场的已经形成,各国经济联系紧密 镜头四:这天,罗克刚回到家,女儿罗莎热情的迎了出来,希望爸爸能给她带来好吃的东西,还希望爸爸帮助她解释,她在回家路上看到的失业工人和退伍军人沿街举行的示威游行、罢工等一系列抗议活动。 罗克伤心的看着女儿,他既没有给女儿带来吃的东西,也不知道如何解答这一现象 ‥‥‥ 合作探究四: 请同学们依据上述镜头结合课本 P82第一二两段内容帮助罗莎解释这些现象。 1929- 1933年经济危机的影响 1929- 1933年经济危机的影响 ( 1) 加深了各主要资本主义国家的社会危机 ( 2) 加剧了世界紧张局势 ① 人民要求改善生活,示威、游行和罢工不断, 阶级矛盾空前尖锐 ; ② 法西斯分子 乘机兴风作浪,社会动荡不安。 ① 各主要资本主义国家为摆脱危机,改善本国经济形势,纷纷加强对经济的干预,加紧对国际市场的争。了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点
相关推荐
极向外掠夺奴隶 结果: 二、梭伦改革的内容 (一)颁布“解负令”等一系列法令 ⑷ 、 允许贵族保留祖传遗产 下 列内容属于梭轮改革中的 “ 解负令 ” 措施 的是 ①废除所有债务,禁止借贷以人身作抵押 ②释放由于欠债而卖身为奴的人 ③解放所有奴隶 ④规定占有土地的最高限额 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 梭 伦 “ 解负令 ” 颁布的重大意义不包括 第一 等级 第二 等级 第三 等级
ATP依赖性的 ,微管和微丝要发生收缩。 (3)裂解相: 当 CTL离开后 , 靶细胞发生一系列不可逆变化而产生调亡。 调亡是受基因控制的单个细胞自杀过程 ,又称程序性细胞死亡 ( programmed cell death, PCD)。 2.细胞调亡特征及其发生机制 (1)细
位管理 :从事业单位特性和岗位要求出发。 政府如何管理 ? 统治 服务 协调 保守: 亚当 .斯密“看不见的手” 干预型: 罗斯福新政和凯恩斯主义 威尔逊:权力中心论 韦伯:科层制(官僚制) 古力克:一仆不能侍二主 引导: 市场化、资源化管理, 自利和公益关系协调 管理理念的 历史差异 我国政府管理理念的变化 • 政府目标: – 有限政府 – 责任政府 – 可问责政府 – 诚信政府 – 效率政府
最後,三次征戰清軍都獲勝,根本的原因是內亂 三藩平定。 雍正 清世宗雍正( 1678年 12月 13日 — 1735年 10月 8日),姓愛新覺羅,名胤禛,康熙帝第四子。 生於康熙十六年,卒於雍正十三年 稱帝年齡 ︰ 45歲 在位時間 ︰ 17231736 在位年數 ︰ 13年 雍正-軍機處 雍正七年,用兵西北,以內閣在紫禁城太和門外,恐漏洩機密,始於隆宗門內設置軍機房,選內閣中謹密者入值繕寫
图书馆进行查阅,以获得更多信息。 A级 B级 C级 个人评 价 同学评 价 教师评 价 上课认真听讲,作业认真, 参与讨论态度认真 上课能认真听讲,作业依时完成,有参与讨论 上课无心听讲,经常欠交作业,极少参与讨论 积极举手发言,积极参与讨论与交流,大量阅读课外读物 能举手发言,有参与讨论与交流,有阅读课外读物 很少举手,极少参与讨论与交流,没有阅读课外读物 大胆提出和别人不同的问题