九年级复习语文知识积累与运用

九年级复习语文知识积累与运用内容摘要：

不当 、 句式杂糅 、 重复累赘 、 矛盾等。 由于初中生还没有构建系统的语法体系 ， 所以病句主要还是靠语感来辨识 ，病句辨析训练时可让学生通过朗读或默念来体会 ， 进而培养学生的语感。 需要强调的是 ， 修改病句不能改变句子的原意。 例： 下列句子有语病的一项是 （ ▲ ）。 （ 2分 ） （ 省卷第 3题 ） A、 我国正考虑在最近的 20至 30年内建造 5 条 跨海隧道。 (?) B、 大气污染影响了农作物的 播种 、 培育 、收获。 (?) C、 在首个国家湿地公园 终于撩开了神秘的面纱。 D、 连战 、 宋楚瑜对大陆的访问 ， 在台湾引起了巨大反响。 6．正确使用标点符号。  解说： 所涉及的标点知识应为常见知识 ， 如顿号 、 分号 、 冒号 、 问号 、 引号 、 书名号 、省略号 等标点的使用知识。 平时要注意了解一些标点符号的使用规则。 7．了解课程标准建议课外阅读的名著以及其他重要作家的作品知识。  《 新课标 》 强调初中生 “ 要养成读书看报的习惯 ”。 能制订自己的阅读计划 ， 广泛阅读各种类型的读物 ， 每学年阅读两三部名著。 “ 新课标 ” 要求学生九年课外阅读总量达到 400万字以上 ， 阅读材料包括适合学生阅读的各种图书和报刊。 在阅读的过程中不但要有情感体验 ， 还要学会欣赏评价。 附课标所录有具体书名的书籍： 《 安徒生童话 》 《 格林童话 》 《 伊索寓言 》 《 克雷洛夫寓言 》 《 朝花夕拾 》 《 繁星 春水 》 《 西游记 》 《 水浒 》 《 骆驼祥子 》 《 鲁滨逊漂流记 》 《 格列佛游记 》 《 名人传 》 《 童年 》 《 钢铁是怎样炼成的 》 （ 1）主要题型 ：文学常识积累题、主要人物性格题、人物情节关联题、故事情节评点题、感悟品味评价题、综合积累运用题。  （ 2）教学建议：  了解经典，读书思考，  拓展视野，提高素质。 示例： 读书卡片 所选作品： 《 西游记 》 主要人物：孙悟空 相关情节：三打白骨精 人物评价：机智勇敢 ， 富有斗争精神。 例： 选择四大名著中的一部，仿照示例，完成读书卡片。 请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。 （ 1） (三顾茅庐 （ 2）黛玉葬花 （ 3）武松打虎 （ 4）大闹天空 序号 出自哪一部作品 作者 简要写出书中另一个情节（不超过 20字 ） 例： 在要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证 “ 痛苦和磨难造就人 ”这一道理，请写出其中一部作品和该作品中的一个主要人物来。 （ 2分） 作品名称： 《 ______________》 主要人物： _______________________ 参考答案 ： 《 钢铁是怎样炼成的 》 保尔 柯察金 《 童年 》 阿廖沙 《 名人传 》 贝多芬 、 米开朗基罗 、 托尔斯泰 《 鲁滨孙漂流记 》 鲁滨孙 例 5： 根据下面画线句子的特点 ， 再仿写两个句子。 课外阅读是提高语文水平的重要途径 ， 可以使我们获得很多有益的启示 ， 充实我们的生活。 读 《 三国演义 》 ， 我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读 《 钢铁是怎样炼成的 》 ， 我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ______________ ；________________。 答案： 示例：读 《 西游记 》 ， 我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《 红楼梦 》 ， 我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读 《 格列佛游记 》 ， 我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读 《 童年 》 ， 我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读 《 水浒 》 ，我们感受到什么是义薄云天。 解说： 应着重考查课标附录中所列诗文的精彩语句，要注意从不同层面（如识记、理解、运。