九年义务教育六年制小学语文第五册内容摘要:
哦 理解下列词语。 咫尺: 继续: 散步: 叨念: 比喻距离很近。 不间断。 随便走走。 没完没了地说。 返回 生精读课文,合作学习。 •暴风雨过后,小鱼怎么了。 (生自由回答) “它们被困在浅水洼里,尽管大海近在咫尺,却回不去了。 ” ( 1)学生齐读。 ( 2)生谈自己。九年义务教育六年制小学语文第五册
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一层致密的氧化物薄膜,从而阻止铝的进一步氧化,因而铝具有较好的抗腐蚀性。 ( 2)为何不宜用钢刷来擦洗铝制餐具呢。 若用钢刷擦洗铝制品,容易把氧化薄膜除掉,从而起不到保护作用。 思考: 金 属 现象 反应的化学方程式 稀盐酸 稀硫酸 稀盐酸 稀硫酸 镁 铝 锌 铁 铜 镁与盐酸 锌与盐酸 铁与盐酸 铜放入盐酸中 反应非常 激烈 ,放出大量 无色气泡 反应 较剧烈 ,放出大量 无色气泡 反应较慢
不当 、 句式杂糅 、 重复累赘 、 矛盾等。 由于初中生还没有构建系统的语法体系 , 所以病句主要还是靠语感来辨识 ,病句辨析训练时可让学生通过朗读或默念来体会 , 进而培养学生的语感。 需要强调的是 , 修改病句不能改变句子的原意。 例: 下列句子有语病的一项是 ( ▲ )。 ( 2分 ) ( 省卷第 3题 ) A、 我国正考虑在最近的 20至 30年内建造 5 条 跨海隧道。 (?) B、
郑人买履 “度”在文中分别读什么音,意思是什么。 自度( )其足 度。 忘持度( ) 度。 宁信度( ) 度。 说说“ 之 ”在文中
习 两组合作 配乐声势演绎( 《 采山 》 伴奏) (三)新课教学。 (四 )学习歌曲 成果: 通过学习活动全体学生能够有感情地、熟练地演唱歌曲。 学生分别能够扮演各种角色,自编自导,能用简单的动作表现歌曲,提高了学生的表现力和探究能力。 资源: 阅读书籍,了解采山的内容和乐趣。 通过电视观看舞蹈,学习舞蹈动作。 通过上网了解采山活动内容。
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