中央大学。范铮强内容摘要:
快。 情势不明朗,绝不贸然出手 延缓在供应链中的意义何在。 中央大学。 范铮强 18 延缓决策 ─Postponement 产品延迟 标签延迟 包装延迟 组装延迟 设计制造延迟 地点延迟 最后才从集中仓库出货 时间延迟 中央大学。 范铮强 19 几个电子化 应用 观念 信息取得、参与 ──提早 能偷跑 例:预测数据取得、工程设计参与 决策 ──延迟 电子化科技带来创新经营方法的机会 中央大学。 范铮强 20 大批量生产的生产模式改变 1 市场预测 生产计划 生产入库 接单 仓库出货(传统 BTS— build to stock) 库存周转缓慢、资金积压 顾客订单 生产排程 购料 生产 交货 (传统BTO— build to order) 交货周期长、缺乏竞争力 问题 顾客竞争压力 产品时效性 中央大学。 范铮强 21 大批量生产的生产模式改变 机会 提前获得信息 ──偷看、偷跑 信息处理传递快 ──延迟决策 顾客订单滚动 预测 备料 订单 生产排程 生产 交货至最终顾客 ( BTO— build to order) 还有 CTO, VMI 补货等模式 中央大学。 范铮强 22 那我们就处理订单预测好了 … 真的吗。 十鸟在林,不如一鸟在手 你能挪出资源来处理预测数据吗。 怎么办。 电子化供应链管理 … 中央大学。 范铮强 23 因应营运挑战 (甲公司实例) 12周 生产 10周 原物料采购 12~13周 预告订单 过去 现在 正式订单 6周 4周 中央大学。 范铮强 24 造纸业的丁公司 连续生产 不同的纸 生产的最后一阶段是裁切 不同的裁切规格 需求变动 预测不可能准确 中央大学。 范铮强 25 过去: 顾客下订单 有现货 ─仓库出货 没有现货 ─下一次生产该类纸,进行裁切后出货 结果 高库存和呆滞货品 高缺货率:交期长。中央大学。范铮强
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) = ﹣ 3 •师:观察上面的算式,我们能发现什么规律。 •教师归纳 “ 法则 ” ,取相同的符号,并把绝对值相加; ,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值; ; ,仍的这个数. 有意义活动的教学 (注重学生的气质和能力) 已有 “ 工具 ” (线索、细节、部分) 新的 “ 任务 ” (问题解决、项目实施) 参与度 完成度 自行整合 课例(二) •开场白 — •师
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1832年 英国议会改革 现实主义文学、美术出现 1839年 虎门销烟 19世纪 40年代年代 欧洲三大工人运动(法英德) 近代中国( 1840年 ——1949年) 清后期( 1840年 ——1912年) 时间 政治 经济 1840年 —1842年 鸦片战争 林则徐、魏源 新思潮萌发 1840年前后 英国工业革命完成 鸦片战争后 自然经济逐步解体、生活习俗受西方影响 1848年 《 共产党宣言