上海市延河中学叶文婷

上海市延河中学叶文婷内容摘要：

人际关系（基础） • 温馨的师生关系 —— 首先，需要民主、平等 其次，要善于做学生的导师 第三，要畅通师生沟通的渠道 • 温馨的生生关系 —— 班级共同的奋斗目标、严明的纪律、健康的 舆论、丰富多彩的班级教育活动 4 班级精神文化的优化 ——变一般为特色，体现班级集体的精气神韵 （ 2）培育优良的班风（核心） 班集体舆论是在班集体中占优势的、为多数人所赞同的言论和意见，是班级深层次的精神文化。 • 首先，要培养学生正确的价值观。 • 其次，要正确把握集体舆论，善于启发引导。 • 第三，要善于利用舆论工具。 4 班级精神文化的优化 ——变一般为特色，体现班级集体的精气神韵 （ 3）开展优化文化的特色活动（途径） • 在多样中求连贯。 • 在共性中求个性。 • 在 整合 中求合力。 • 在合作中求自主。 4 环保文化的优化 “马路天使 ——清理周边环境卫生” “环保卫士 ——我的低碳创意” “地球大使 ——爱我地球妈妈” 【 案例呈现 】 优化礼仪文化 ：可以通过“红领巾心向党”的主题班会，对学生进行队史的教育，进而用少先队员的规范、礼仪来要求自己，养成好习惯，做一个文明人。 优化合作文化：通过“团结就是力量”的主题班会，向队员们展示了建党 90周年以来，共产党人与人民群众团结一心，克服万难的光辉事迹，从而使学生明白“众志成城”的道理，引导学生学会互助合作，心手相连。 优化互助文化 ： 开展“寻找我身边的世博好榜样”社会实践主题活动，他们通过“园区采访”、“影子小白菜”、“我的 DV”等形式，去发现身边的“活雷锋”，去感受生活中的“真善美”，以此引导学生形成良好的人生价值观。 【 案例呈现 】 ——“民族精神代代传”活动 优化孝心文化 ： 班主任有效利用学生的家庭资源，充分挖掘社区敬老院的社会资源，通过“夕阳关怀，温馨你我”的认亲结对活动来优化班级文化。 学生懂得了孝心的含义，懂得了尽孝道的对象可以是学校里的老教师，可以是家里的爷爷奶奶、外公外婆，也可以是社会上素不相识的老人家等。 在弘扬中华民族孝心文化和传统美德的同时，也学会思考社会老龄化带来的社会责任感，激发学生对生命的无限热爱。 【 案例呈现 】 “大集体 ——小自由” “ 小自由 ” 都是围绕创建和谐发展的 “ 大集体 ”这一目标开展的。 （ 1） 让学生根据自己的特长和兴趣爱好 ， 自愿参加 ，给予他们自我表现的机会和主动发展的权利。 （。