形状与结构单元参与式活动内容摘要：
■ ■ ■ ■ ■ 活动一：探究 “ 纸的厚度与抗弯曲能力的大小的关系 ” 在实验盒里找出 1号纸和 2号纸，观察比较它们的特点。 小组讨论，运用所提供的材料，设计一个“比较两张纸的抵抗弯曲能力大小”的实验，要充分考虑实验的变量控制。 实测，并将实验所得数据记在文件夹中。 拿出 3号纸和 4号纸，观察它们的特点。 根据前一实验所得数据，预测 3号纸、 4号纸可以承受几个垫圈，并将预测数据记在文件夹中。 实测 3号、 4号纸的抗弯曲能力，将实验所得数据记在文件夹中。 将两组实验所得数据在关系图线图中表示出来。 整理、交流与表达。 讨论与交流： • 纸的厚度与抗弯曲能力大小有什么关系，该怎样解释呢。 活动二：探究“改变纸的形状与抗弯曲能力的大小的关系” • 将两个盒子固定位置，距离为 20厘米； • 先将没有折叠的 A4纸平放在两个盒子的中间，要使中线在两盒子的正中间，把空小碗置于中线上 ,网垫圈放在空小碗里 ,测试一张 A4纸平放时的抗弯曲能力，并将实验所得数据记在文件夹中。 • 小组讨论，设计“在不改变纸长度的情况下，改变纸的形状是否可以增强纸的抗弯曲能力”的实验，充分考虑应控制的条件。 • 将每一种设计一一进行试验，并将实验所得数据。阅读剩余 0%
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