“声”的教学建议内容摘要：
和 2 声波的产生和传播教学过程设计参考 第二课时：声波的产生和传播 （二） 声波的传播速度与哪些因素有关。 设置问题情境导入新课 猜想 实验、阅读课文、课件展示 结论 阅读 课文 回声的产生和应用 讲解例题：回声测距 讨论分析： 回音壁、立体声喇叭、人民大会堂、音乐厅 等声学原理（辅之于课件） 讨论分析： 人耳是怎样产生听觉的。 介绍骨传导 质疑问难 教学成功的关键： 演示实验成功 带着问题阅读课文、启发引导讨论到位 课件丰富、直观性强、讲解生动 课后作业： P19面习题 7 六、第二节学习目标及重难点 学习目标： 教学重点： 音调的高低与发声体的振动频率有关，而发生体的振动频率又跟发声体的结构有关 教学难点： 理解音色 七、第二节教学建议与设计参考 “ 声音的特征 ” 教学建议 （ 1）明确目标、明确重难点、明确课时数 （ 2）精心设计教学过程注意四点： A、注意导入： B、注意学生小实验设计和演示实验设计 : C、注意课件的恰当 利 用 : D、注意时间的合理安排 :3课时 七、教学建议（重视四点） A、导入：开门见山，教师直接提出问题，引出新课或设置问题情境引入新课。 C、课件的恰当利用 :少而精。 教学软件的使用 B、学生小实验设计和演示实验设计 :除了活动卡上的实验还可以准备一些 D、时间的合理安排 :第一课时音调、第二课时响度和音色、第三课时噪声及噪声的控制。阅读剩余 0%
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