闽教版小学信息技术三年级上册教案全册

闽教版小学信息技术三年级上册教案全册内容摘要：

那些作用 [教学准备 ] 16 PPT 课件、 多媒体教室、远志多媒体教室广播软件 [课时安排 ] 2 课时 [教学过程 ] 第一课时 一、导入 师：谁还记得电脑是由哪两个部分组成的。 生回答 师：是的，是由硬件和软件共同组成的，前面几节课我们已经认识了硬件，今天老师就要给大家介绍一种软件，而且这种软件可是电脑的大管家，管理着电脑中的所有硬件和软件，它就是操作系统。 常见的操作系统是 Windows，它有很多的版本，常见的有 Windows 20 Windows XP。 二、初识桌面 师：现在就请大家打开电脑，通过自检后，电脑就会运行操作系统，那么我们就可以正常地使用电脑了。 有谁来说说，系统启动成功后，显示的界面，叫什么。 生回答，学生可以 看课本找答案 三、桌面的组成 师：请大家认真观察一下桌面，在桌面上你们看到了什么。 生观察回答问题，老师归纳总结： 图标、任务栏（“开始”按钮）、鼠标指针 出示课件，简单介绍几个常见图标： “我的文档”：用于存放自己的文档 “我的电脑”：用于浏览和使用本台计算机的软硬件资源 “网上邻居”：用于浏览和使用局域网上的资源 “回收站”：用于临时存放硬盘上被删除的文件、文件夹和其它内容，用户可以清空回收站彻底删除回收站的内容 “ IE”：用于连接和浏览 Inter（因特网） 介绍任务栏、“开始”菜单 师： “开始”是我们常常用到的按钮，它所在的这一栏，我们称它为“任务栏”，现在请大家都打开“开始”菜单，老师这里有一个疑问，请大家都来帮忙想一想，为什么在开始菜单中的，有的选项后面有黑色的三 17 角形，有的没有，这个黑色的三角形有什么用处呢。 生思考，动手实践，互相讨论，汇报结果 最后教师结合课件讲解： 选项右边带有黑色三角，表示含有子菜单，如果将鼠标指向这类选项上，那么菜单旁将出现一个子菜单 不带黑色三角的选项则代表程序，鼠标指向这一程序会变成深蓝色，用鼠标单击以后， Windows 将执行该程序。 第二课时 一、鼠标的 基本操作 师：我们经常提到鼠标单击操作，这是鼠标的基本操作之一。 现在我们就来具体说一说，鼠标的几项基本操作，只有掌握了它们，你才能更好地使用电脑。 详细介绍各项操作及其用途，配合以练习 （ 1）移动：动手移动鼠标， 观察鼠标指针位置的变化情况。 （ 2）单击：移动鼠标，选中“我的电脑”图标，观察选中的图标呈现什么颜色。 课本第 41 页“做一做”的①。 （ 3）双击：强调连续快速，用双击的方式打开“我的电脑”，观察任务栏的变化。 通过单击打开“我的文档”、双击打开“我的电脑”，然后观 察任务栏的变化，教师或者学生来总结（结合课件）：我们打开或运行的程序都会以小图标的形式显示在任务栏上。 （ 4）拖动：强调要按住左键不放，尝试将“我的电脑”图标，拖动到桌面右下角。 （ 5）右击：右键“我的电脑”图标，观察快捷菜单中的哪些选项。 师：学习了鼠标的一些基本操作，有谁能告诉老师，打开一个程序或文件的方法有几种，分别是什么。 生思考，讨论，回答 教师归纳三种方法： （ 1）双击图标 （ 2）右键图标 —— 选择“打开” （ 3）从“开始”菜单中找出程序，单击打开 二、更换桌面背景 18 师：桌面背景的图片不是固定不变 的，我们可以根据自己的喜好来更换它。 活动一：请学生根据课本第 39 页的操作步骤来更换自己喜欢的桌面背景 学生间互相交流，教师巡视 [板书设计 ]： 认识桌面： 图标、任务栏（“开始”按钮）、鼠标指针 鼠标的基本操作： 移动 —— 改变鼠标指针位置 单击 —— 选中一个对象 双击 —— 打开对象或者运行程序 拖动 —— 将对象移动位置 右击 —— 弹出与对象相关的快捷操作菜单 运行程序的三种方法： （ 1）双击图标 （ 2）右键图标 —— 选择“打开” （ 3）从“开始”菜单中找出程序，单击打开 第 7 课 让鼠标动起来 [教学内容 ] 鼠标的五种基本操作；纸牌游戏。 [教学目标 ] 知识目标：熟练掌握鼠标的基本操作。 技能目标：在熟练掌握鼠标基本操作的基础上 ,会使用 Windows“计算器”计算式子的值，会玩纸牌游戏。 情感目标：培养学生养成正确操作鼠标的好习惯。 [教学重点 ] 掌握鼠标的基本操作。 [教学难点 ] 会使用 Windows“计算器”计算式子的值，会玩纸牌游戏。 [教学准备 ] 远志多媒体广播教学系统 [课时安排 ] 2 课时 19 [教学过程 ] 第一课时 一、导入 师：上节课，我们认识了桌面，知道了鼠标基本操作的要领，谁来 说说鼠标的 5 种基本操作要领是什么。 生回答。 师：这节课，我们继续学习鼠标的基本操作，让鼠标动起来。 二、鼠标的基本操作 做一做：鼠标的基本操作 (1) 单击“我的电脑”图标，观察图标的变化。 (2) 移动鼠标指针到“我的文档”图标上，按住鼠标左键，、“我的文档”图标拖到屏幕其他地方。 (3) 分别右击“我的电脑”“我的文档”、“回收站”图标，观察弹出的菜单的变化情况。 (4) 双击“我的电脑”图标，弹出“我的电脑”窗口。 三、鼠标的应用操作 做一做：用 Windows“计算器”计算下列式子的值： 3﹢ 6﹦ ； 5﹢ 2 3﹦ ； 2 5﹢ 6247。 2﹦。 师：我们要用计算器来计算式子了，计算器藏在哪呢。 我们一起来找一找。 教师把打开“计算器”程序的步骤分解为各种鼠标基本操作，并由学生来说说。 (1) 单击“开始” 按扭，弹出“开始”菜单； (2) 移动鼠标，选择菜单中的“程序”选项，弹出程序子菜单； (3) 移动鼠标，选择子菜单中的“附件” 选项，弹出“附件子菜单； (4) 移动鼠标到子菜单中的“计算器”命令，单击弹出“计算器”窗口。 师：计算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分别表示运算符加、减、乘、除，“﹦”用于显示计算结果，“Ｃ”用于清除数据。 现在请同学们跟老师一起输入 3﹢ 6﹦ C。 20 教师演示 3﹢ 6﹦ C，学生练习用鼠标输入，并依次输入 5﹢ 2﹡ 3﹦ C， 2﹡ 5﹢ 6∕ 2﹦，把结果填在横线上。 教师巡视指导。 第二课时 一、导入纸牌游戏 师：同学们喜欢玩扑克牌吗。 是什么样的的玩法。 学生回答。 二、复习鼠标基本操作，打开纸牌游戏 师：在我们计算机上，安装完 Windows 系统之后，就会自动安装一些游戏，其中就有纸牌游戏。 你们知道怎么打开吗。 生回答，教师把步骤分解为各种鼠标基本操作，并由学生一步一个操作地来说说。 三、介绍纸牌游戏的玩法 老师示范讲解纸牌游戏玩法，着重介绍各个步骤所使用到的鼠标操作。 四、学生玩纸牌游戏 生打开纸牌游戏并对照书本进行游戏。 不明白的地方可借助 Windows“帮助系统”。 第 8 课 认识电脑键盘 [教学内容 ] 认识键盘的结构；认识键盘的各个分区。 [教学目标 ] 知识目标：认识电脑键盘。 技能目标：正确认 识电脑各键区名称、功能及分布。 21 情感目标：培养学生养成正确的键盘操作习惯。 [教学重点 ] 了解电脑各键区的名称及分布。 [教学难点 ] 知道电脑各键区的功能。 [教学准备 ] 课件、一个已有文字的记事本文件、远志多媒体广播教学系统 [课时安排 ] 2 课时 [教学过程 ] 第一课时 一、导入 师：我们认识了鼠标这电脑好伙伴，今天，我们还要认识一个好伙伴，它是 —— （师出示键盘） 生回答：键盘。 师：要想与电脑“说话”，指挥电脑工作，必须学会使用键盘。 我们常用键盘输入数字、文字、指令、程序代码等。 正确 使用键盘是使用电脑的基本技能之一。 二、认识电脑键盘 师：老师手上的这款键盘是常见的标准键盘，它共有 104 键，称之为104 键。 请同学们看书本 49 页图一，认真观察并告诉老师键盘分为几个区。 它们分布在键盘的什么位置。 生看书并思考。 学生上台演示，用键盘演示给大家看。 三、认识主键盘区 对照图二，说一说主键盘区有哪些键，分别用什么色块表示。 师：键盘上的每一个键都有个键帽，在键帽上标有一个或两个符号，表示键的名称，有两个符号的一般以键帽下方的字符命名，如图 3 所示。 学生找找主键盘区的双符号 键； 老师抽几个键让学生说说键的名称。 逐一认识数字键、基准键、上行键、下行键、退格键、空格键和回车键在主键盘区的分布和功能。 四、小结 22 五、学生找键游戏：老师随便指出一个键，让学生在键盘上找出，并说出它是数字键、基准键、上行键还是下行键。 多指指双符号键。 第二课时 一、复习引入 师：同学们，我们上一节课认识了电脑的另一输入设备 —— 键盘，请你们说说主键盘区在哪里。 那么功能键区呢。 二、认识功能键区 师：对。 功能键区在键盘的最上部。 我们来看看它包含哪些键。 生：…… 师：我们先来看最左上角的这个键， 我们一般称它为“ ESC”键，它一般执行一些取消的操作。 师：在看看 F…… F12 这些功能键，它们分别对应一些特殊的功能，比如“ F1”键一帮会给我们提供帮助。 师：最右边的这三个键呢，我们等以后用到的时候再认识它们的功能。 三、光标控制键区 师：接下来我们来认识光标控制键区，位于键盘的那个位置。 生：…… 师：同学们很快就找到它了。 那么它主要应用在什么方面呢。 生：…… 师：光标，一般是在文本输入的时候才有光标，比如我们下节课要认识的记事本。 老师打开一个已有文字的记事本文件，介绍各个键的作用。 四、认识小键盘区 师：现在请同学们在键盘上找找数字键在哪里。 生：…… 师：同学们真棒。 除了主键盘区上有一排的数字键，在我们键盘的右边还有一个小键盘区，上面也有数字键。 请同学们看看它上面除了数字键还有一些什么键。 生观察、回答 师：对，它还。