重大版第七版五年级下册信息技术教案

重大版第七版五年级下册信息技术教案内容摘要：

作业布置： 板书设计： 教学后记： 课题 第 4 课 励志格言 第 1 课时 课型 新课 教学目标 1．掌握用“文字输入工具”文字，并恰当地设置文字字体、颜色、大小等格式。 2．常用“扭曲”命令调整图片的方法。 3．通过文字字体、大小、颜色的恰当设置，训练和提高学生的审美能力。 教学重点 学会使用文字工具输入和设置文字。 教学难点 运用“扭曲”命令调整图片。 教具实验准备 多媒体计算机教室 教学环节设计 一、情景激趣，引入新课 同学们，在自己房间的墙上持一幅格言字画，既能时刻激励或警醒自己，又能美化房间。 让我们一起来学习用 Photoshop 创作一幅自己喜欢的书法作品吧。 二、自主学习，探索新知 1 录入文字并设置效果 第 1 步 打开图片。 启动 Photoshop，从“素材”文件夹中打开“字画背景 .jpg”图片。 第 2 步 录入文字 在打开的图片上录入文字。 第 3 步 设置文字效果 具体步骤见书。 第 4 步 移动文字。 2 合成图片 把做好的“字画”图片和“我爱我家 .psd”图片合成在一起。 3 调整图片 为了让字画挂在墙上的感觉更加真实，需要做出相应调整。 具体步骤见书。 4 保存图片 保存自己的作品。 三、练一练 用本课所学的方法制作一幅你喜欢的书法作品，把房间装扮得更加美丽。 四、探一探 1. 还有什么方法可以移动文字。 2. 尝试运用前面所学知识制作不同的文字效果。 作业布置： 板书设计： 教学后记： 课题 第 5 课 可爱的猫咪 第 1 课时 课型 新课 教学目标 1．通过在 “画”一幅水墨画小猫咪，掌握 Photoshop cs 中画笔的选择、不透明度及动动态画笔的设置。 2．进一步了解中国画的特点，体验中国传统绘画艺术的魅力。 教 学重点 是掌握画笔的选择、不透明度及动动态画笔的设置，体验用 Photoshop cs “画”中国写意画。 教学难点 用鼠标“画”小猫咪。 教具实验准备 多媒体计算机教室 教学环节设计 一、激趣导入 同学们，你们 从三年级美术课开始了解中国画的特点，学习一些中国画的简单技法，并练习画枇杷、白菜、葡萄等蔬果。 水墨画就是中国画中的一种。 同学们，我们已经学习体验到了 Photoshop 的强大功能。 今天我们学习用 Photoshop在计算机上“画”水墨画。 瞧下面这只小猫咪，多可爱啊。 想 不想制作一张小猫咪的水墨画图片来装扮自己的房间呢。 赶快动吧。 二、新课 （一） 探究画笔的选择和使用 师：大家想知道这幅画是怎么画出来的吗。 （生答想） 师：那大家可要仔细听仔细看了。 我们画画得用画笔吧。 Photoshop 中的画笔就在这儿。 选好后再到工具栏这里，单击这个下拉三角，这里有很多的画笔，每一种画笔都画有形状，标有数字，指向它的时候还会提示是什么笔什么象素，那这些形状和数字代表什么意思呢。 请大家新建一张画布，选择其中的一些画笔在红上随意的画线或者点，然后告诉老师这引起形状和数字是什么意思。 生尝试，师巡视。 师：大家的尝试有结果了吗。 生：有结果了。 师：那谁来说说形状和数字各代表什么意思。 （抽生答） 小结：数字代表画笔的粗细。 形状代表画笔画出的形状和效果， Photoshop 默认的画笔有尖角、柔角、喷溅、粉笔和星形，（出示课件，每一种类型的画笔画出一个点和一条线）观察各种画笔画出的点和线的效果。 师：现在来看看这幅猫咪图，有可能用到哪些画笔。 小组讨论。 师小结：在画的过程中我们要根据画的特点选择合适的画笔，比如画水墨画时，常常用到柔角的笔，所以我们画猫的耳朵，应该选柔角的笔，那么柔角当中又选哪种大小呢。 这就要根据画布和猫的大小来确定，尽量一笔就完成而不去反复的涂抹（教师示范）。 这样就很容易的画出想要的效果。 作业布置： 板书设计： 教学后记： 课题 第 5 课 可爱的猫咪 第 2 课时 课型 新课 教学目标 1．通过在 “画”一幅水墨画小猫咪，掌握 Photoshop cs 中画笔的选择、不 透明度及动动态画笔的设置。 2．进一步了解中国画的特点，体验中国传统绘画艺术的魅力。 教学重点 是掌握画笔的选择、不透明度及动动态画笔的设置，体验用 Photoshop cs “画”中国写意画。 教学难点 用鼠标“画”小猫咪。 教具实验准备 多媒体计算机教室 教学环节设计 一、激趣导入 同学们，上节课我们学习了如何选择画笔，画出更好的效果，今天我们继续学习其他画图技巧。 二、探究新知 （二） 探究“不透明度”的设置 师：刚才我们已经知道了怎样选择画笔，那颜色的浓淡又怎样处理呢。 这 里有个“不透明度”的选项，它人值可以在 1%到 100%之间变化，大家就用黑色设置不同的不透明度，在画布上画些线条看看颜色会有什么变化。 生尝试，师巡视。 师：大家刚才都尝试了，谁来说说不透明度不同的值和颜色深浅之间有什么关系。 （请生答） 小结：不透明度的值越大，颜色越深，不透明度的值越小，颜色越浅。 师：观察猫咪这幅图，哪些部位的不透明度不同。 （请生答） 师：教师这儿有这样一幅图（画出了猫的头、眼、耳、鼻和脚的画），谁来把身体和尾巴给猫添上。 （请生操作） （三） 探究“动态画笔”的设置及使用 师：刚才这 位同学给猫添上了身体和尾巴，仔细看看这只猫的尾巴和课件上的尾巴有什么不同。 引导到动态画笔的设置和使用。 师：大家看，这是动态画笔，仔细观察老师设置不同的值后会画出什么样的效果。 师选择不透明度为渐隐，然后设置不同的步长画线让学生观察并说说结果。 师：大家看到了，动态画笔有三个选项，分别是大小、不透明度和颜色。 不透明度渐隐的效果我们已经看到了，那大小的渐隐是什么效果，颜色的渐隐又是什么效果。 三者可不可以结合起来用呢。 请同学们自己试试看。 生尝试，师巡视。 请生汇报尝试结果。 师：老师这儿有一只已经画出了身体 其他部位的猫，还有胡须、爪子和尾巴没有画上的，谁来补充完整。 （请生操作） （四） 完成猫咪图 师：在前面的学习中，我们已经了解了画笔的类型、学会了设置不同的不透明度来表现颜色的深浅，也学会了设置动态画笔画出渐隐的效果。 现在你能画出猫咪图了吗。 （生答） 师：现在就请同学们按照书上 29 页至 33 页的步骤在 PHOTOSHOP 中画出可爱的小猫。 （课件出示效果图） 一会儿我们分小组展示，看那一小组的朋友画得最好。 （马上分小组） 生画，师巡视（提醒学生，因刚才动态画笔设置了渐隐，有些同学忘了关闭，怎么也画不出耳朵了 ，注意把渐隐关掉）。 如发现大多数同学都完成了，则出示课件展示。