辽宁工程技术大学辅导员班导师工作课程化及绩效考核实

辽宁工程技术大学辅导员班导师工作课程化及绩效考核实内容摘要：

校的关爱； 能力得到增强； 生 正常的 学习、 生活有经济保障，无学生因家庭经济困难而辍学。 贷困补、 勤工助学 等资助工作； 居民基本医疗保险工作； 工作； 管理工作。 生界定 ； 各类 奖 助 学金评选、发放 ； 勤工助学 ； 贷款 ； ； 、服务工作。 ； 2. 个别指导。 奖贷困补 等资助工作公平 、 公正 、公开 ； 资助与服务工作相关数据统计 准确 、 上报及时； 、院系布置的其他资助与服务任务情况。 负责人评价； ； ；。 时间 教学单元 及工作量 教学目标 主要教 学内容 教学重点 授课方式 教学评价 主要考核观测点 评价方式 第三学期 日常 思想 政治教育 （ 40 教分 ） 树立马克思主义的坚定信念 ； 确的“三观”； 好的道德品质。 行 政治思想教育 ； 行道德修养教育 ； 行 安全法制教育。 “三观”教育 ； “主旋律”教育 ； 形势政策教育 ； 道德 修养 教育 ； ； 荣校 主题教育 ； ，了解和掌握 学生的 思想状况 ，有针对性地 开展 其他日常 思想 政治 教育活动 ； ： 开展以“弘扬太阳石精神”为主题的成长成才教育 ； ： 开展“每个班级学习一名校友事迹”活动。 ； ； ； ； 导。 教育活动情况； 思想品德教育专题讲座情况； ； 、书信等方式与学生家长沟通情况； ； 教育开展情况； 、院系布置的其他思想政治教育任务情况。 负责人评价； ； ；。 行为引导 （ 40 教分 ） 度端正，学习目的明确，学习动力强，学生学习、生活文明、和谐、有序； 室建设效果好； 、稳定。 1. 学生 学习、生活等日常行为 督导 ； 2. 学风建设 ； 素质测评及奖惩； 事件应对和处理。 ； 督导； 导； 的 教育 引 导； 、评优与违纪处分工作； 维稳工作； ：对学生进行婚恋文明辅导。 ； ； ； ； 导。 ； ； ； 考试违纪、作弊 情况， 学生其他行为 违纪 情况； ； 防、预控情况； 开展情况； 、院系布置的其他行为引导任务情况。 负责人评价； 价； ；。 就业指导 （ 20 教分 ） 学涯规划付诸实施； 点与职业化素质。 施学涯规划进行督导； 开展职业考察。 、实施学涯规划； 考察。 ； ； ； 察； 导。 ； ； 、院系布置的其他职业指导任务情况。 负责人评价； ； ；。 时间 教学单元 及工作量 教学目标 主要教 学内容 教学重点 授课方式 教学评价 主要考核观测点 评价方式 第三学期 心理健康 教育 （ 20 教分 ） 识； 强，心理素质提升； 解决； 力，建立和谐人际关系。 教育活动，普及心理健康知识； 健康状况。 ，提升学生心理素质； ； 宣传等心 理健康教育活动； ：以“提升人际交往与沟通能力”为主题的团体心理辅导。 ； ； ； ； 5. 拓展训练； 6. 个别指导。 、解决情况； 况； ； 、院系布置的其他心理健康教育任务情况。 负责人评价； ； ；。 党团建设 （ 30 教分 ） 、班委会组织健全、工作 规范； ，能力强； 、自我管 理、自我服务 和自我完善 的 意识和能力提高， 能够 妥善处理学习、生活、工作的关系。 学生党建工作； 团建工作； 、班委会等学生组织开展工作； 培养工作。 优秀团员作为党的 发展对象工作 ； 、入党 积极分子 、 学生干部培养工作 ； 、班委会等学生组织开展工作； ； 学生 参加社会实践 活动。 ； ； ； ； 5. 社会实践； 6. 个别指导。 2/3 轮换等团支部、班委会组织建设情况； 情况； 、院系布置的其他党团建设任务情况。 负责人评价； ； ；。 资助与服务 （ 20 教分 ） 感受到国家、社会及学校的关爱； 能力得到增强； 生 正常的 学习、 生活有经济保障，无学生因家庭经济困难而辍学。 贷困补、 勤工助学 等资助工作； 基本医疗保险工作； 工作； 管理工作。 生 界定 ； 各类 奖 助 学金评选、发放 ； 勤工助学 ； 贷款 ； ； 、服务工作。 ； 2. 个别指导。 奖贷困补 等资助工作公平 、 公正 、公开 ； 资助与服务工作相关数据统计 准确 、 上报及时； 、院系布置的其他资助与服务任务情况。 负责人评价； ； ；。 时间 教学单元 及工作量 教学目标 主要教 学内容 教学重点 授课方式 教学评价 主要考核观测点 评价方式 第四学期 日常 思想 政治教育 （ 40 教分 ） 树立马克思主义的坚定信念 ； 确的“三观”； 好的道德品质。 行 政治思想教育 ； 行道德修养教育 ； 行 安全法制教育。 “三观”教育 ； “主旋律”教育 ； 形势政策教育 ； 道德 修养 教育 ； ； 荣校 主题教育 ； ，了解和掌握 学生的 思想状况 ，有针对性地 开展 其他日常 思想 政 治 教育活动 ； ： 开展以“弘扬太阳石精神”为主题的成长成才教育 ； ： 开展“每个班级学习一名校友事迹”活动。 ； ； ； ； 导。 教育活动情况； 思想品德教育专题讲座情况； ； 、书信等方式与学生家长沟通情况； ； 教育开展情况； 、院系布置的其他思想政治教育任务情况。 负责人评价； ； ；。 行为引导 （ 40 教分 ） 度端正，学习目的明确，学习动力强，学生学习、生活文明、和谐、有序； 室建设效果好； 、稳定。 1. 学生 学习、生活等日常行为 督导 ； 2. 学风建设 ； 素质测评及奖惩； 事件应对和处理。 ； 督导； 导； 的 教育 引导； 、评优与违纪处分工作； 维稳工作； 工作：以外语和计算机等级考试为重点的学风督导工作。 ； ； ； ； 导。 ； ； ； 考试违纪、作弊 情况， 学生其他行为 违纪 情况； ； 防、预控情况； 开展情况； 、院系布置的其他行为引导任务情况。 负责人评价； ； ；。 就业指导 （ 20 教分 ） 学涯规划付诸实 施； 点与职业化素质。 施学涯规划进行督导； 开展职业考察。 、实施学涯规划； 考察。 ； ； ； 察； 导。 ； ； 、院系布置的其他职业指导任务情况。 负责人评价； ； ；。 时间 教学单元 及工作量 教学目标 主要教 学内容 教学重点 授课方式 教学评价 主要考核观测点 评价方式 第四学期 心理健康 教育 （ 20 教分 ） 识； 强，心理素质提升； 解决； 意识，提高学生的应用创新能力，培养应用创新人格。 教育活动，普及心理健康知识； 健康状况。 ，提升学生心理素质； ； 5 25 心理健康教育月等心理健康教育活动； ：以“应用创新能力培养”为主题的团体心理辅导。 ； ； ； ； 5. 拓展训练； 6. 个别指导。 、解决情况； 况； ； 、院系布置的其他心理健康教育任务情况。 负责人评价； ； ；。 党团建设 （ 30 教分 ） 、班委会组织健全、工作 规范； ，能力强； 、自我管理、自我服务 和自我完善 的 意识和能力提高， 能够 妥善处理。