研究性学习设计方案体育科内容摘要：
进行学习的直接动机。 他们上体育课和参加体育活动的动机是多层次的，既有对理想的追求和较为理智的学习锻炼态度，又 希望得到某种现实的快感和满足。 高中生对体育的兴趣和态度更进一步明显分化。 男生 一 般更喜欢竞赛性活动，女生多喜欢动作轻快、优美、运动强度不太大的项目。 有些对体育缺乏正确认识，或体育基础太差的学生，则对上体育课和体育锻炼产生了消极态度。 在体育活动中 女生 的惰性表现得更加明显。 有的女生由于爱美但又存在着错误的审美观或由于缺乏毅力等原因，怕晒、怕出汗、怕脏、怕累而不愿上体育课，对课外锻炼更是持消极态度。 四、研究的目标与内容 （ 课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标 ） 研究目标： 了解 足球运动的起源、发展、比赛规则及注意事项。 掌握 足球运动的基本动作和 基本 战术。 根据自身情况和兴趣为足球运动创造更多新的打法和玩法。 通过积极参与，增强对足球运动的兴趣 研究 内容： 收集有关 足 球的知识。 足 球运动的调查及分析。 足球运动的创新玩法。 五、研究的 预期成果及其表现形式 （研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物 、网站、多媒体 还是其他形式） 在课堂 展示 足球运动的创新打法和玩法 ，小组间相互学习。 在 创造和 练习中的一些有特色的瞬间利用多媒体方式记录 下来，利用课中时间集中展 示。 在校园内展示创新的足球运动玩法，进行推广。 六 、资源 准备 与足球运动有关的书籍。阅读剩余 0%
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