研究性学习总结内容摘要：
商议补救之策。 我们将任务分割成 几份，派给组员 ，大家同时工作但 侧重点不同。 这样，效率提高了很多 ， 达到了事半功倍的效果。 另外，通过研究性学习，还加强了我们的综合素质，增长了知识。 在研究性学习中，有摄像的，有画画的，有撰稿的，有采访的 …… 大家在这些方面都得到了锻炼，提高了能力，学到了一技之长。 还有，我们原来只在书上看过动漫的制作仅仅略知皮毛。 调查采访后，大家加深这方面的了解，说不上精通，也说得上熟悉了。 如今，你随便问 我们组的任何一个组 员，恐怕都可以对答如流，详详细细地给你讲 解 ， 上大半天了。 这也算得上是我们人生的一次飞跃。 在我们研究过程中，我们利用了 因特网来查找资料，而且我们发现网络研究性学习也要求我们 要学会与他人交换经验、意见，以便自己获得更多的资源，不断学习，不断改进，不断进步。 正所谓以他人之长补自己之短。 俗话说：“学海无涯苦作舟”，在学习的过程中，我并不同意这种说法。 我认为学习应该是“乐”的。 在快乐中学习，在学习中获得快乐，这才是一种积极的学习。 如果我们学会了与他人分享，学会了方法，我们将会知道学习带给我们的不仅仅是知识，更重要的是快乐。 网络研究性学习也要求我们要有主动性，并具有一定的恒心，主动性和恒心是坚持学习的前提，也是我们培养某些能力的条件。 自己可以利用别人的资源的同时，也应该把自己的资源提供 给他人共享，形成一个相互交流、相互促进的平台。 我们大家总结了以下几点： 一、研究性学习培养了我们的责任心。 研。阅读剩余 0%
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