深圳市首批中小学名班主任工作室建设方案

深圳市首批中小学名班主任工作室建设方案内容摘要：

— 体项目或课题进行对策性研究，提供破解难题的策略和方法，指导学员总结、反思和提升，开发建设实训课程资源包。 制定和完善各项规章制度，完善考勤制度，缺课三分之一以上的学员不予结业；加强过程管理，注重过程性材料的积累，定期做好考核评价工作；建立学员研修档案，定期向学员所在学校汇报其学习情况，并形成制度；严格遵守财务制度，合理使用工作经费，定期报告经费使用情况。 射。 加强经验总结和成果转化，定期组织跨工作室、跨区域的推介交流活动，鼓励学员通过博客、微信等网络媒介，交流分享学习体会、实践随想。 多渠道、多形式宣传推广工作室的鲜活经验和成果，营造开放共享的良好氛围，努力形成示范辐射效应。 （二）导师职责。 导师是工作室建设的重要力量，担负指导工作室建设的任务。 导师应认真履行以下职责：。 根据工作室的整体规划和确立的重点项目，对工作室的日常管理提出指导性意见，参与过程管理，推动工作室建设达到预设目标。 指导工作室聚焦班主任工作中的 重点、难点问题，协调各方资源，开展实践创新活动，及时总结交流，逐步形成工作室的特色和风格。 针对工作室建设的实际需求，指导其确立1— 2 项重点研究课题，明晰研究任务、内容、步骤及方法，深入开展研究，形成科研成果。 — 6 —。 积极为工作室发挥示范辐射作用搭建平台，指导工作室每学年至少开展一次区级（或区级以上）展示活动，每学期至少开展一次工作室之间的研讨活动。 导师作为深圳市中小学名班主任工作室管理办公室专家组成员，要为全市班主任队伍专业化建设提供决策咨询。 六、 申报和审批 1．名班主任工作室在全市范围内评审确定，参照市、区（新区）教育发展和班主任队伍建设情况，以学段统筹安排申报名额，首周期内全市建设 15个，原则 上 小学学段、初中学段、高中（中职）学段各 5个。 已取得广东省名班主任工作室称号的工作室不再纳入评选，鼓励已取得各区（各新区）名班主任工作室称号的工作室积极申报市级名班主任工作室。 2．申报和审批程序： （ 1）由学校组织班主任申报，并按要求填写相关材料。 （ 2）根据管理权限，区属学校的申报材料经由区级教育行政部门组织初评。 市直属学校的申报材料直接报 市教育行政管理部门。 （ 3）市教育行政部门组织专家对材料进行审核。 （ 4）审核通过的拟聘名班主任工作室须在挂牌所在学校公示 5个工作日。 （ 5）对公示通过的名班主任工作室授予证书和牌匾。 七、组织保障 — 7 — （一）由市教育局成立“深。