浙江省中等职业学校服装设计与工艺专业教学指导方案

浙江省中等职业学校服装设计与工艺专业教学指导方案内容摘要：

教学资源和成果共享。 （ 2） 产教结合、校企合作、校校合作，提高教学效率、加快学生角色转换、缩短工作适应期。 （ 3）参观相关实训企业，把课堂搬进企业。 十、教材编写 教材的编写必须遵循《课程标准》，有利于落实课程目标，有利于不同层次以及不同学习需求学生的发展和提高。 在编写文字教材的同时，必须逐步开发并完善与教材配套使用的多媒体教学软件和教学参考资料，包括： ●适合教师与学生使 用的多媒体教学素材； ●辅导学生学习的多媒体教学课件； ●适合学生开展研究性学习的学习资源； ●编写服装平面款式图集； ●教学参考书。 《 服装设计基础 》 教学项目 《 服装设计基础 》 教学项目 序号 项目名称 项目教学内容 和教学要求 技能教学要求 参考学时 1 几何体（组合）结构素描实训 1． 几何体 (组合 )的透视与比例关系，掌握物体的造型能力 1． 几何体（组合）结构素描的画法 3 2 人物速写实 训 1． 熟练掌握人物的动态和比例 1． 速写着装人物 3 3 色彩训练实 训 1． 色相环中的 冷暖色彩变化规律 2． 明度推移的变化规律 3． 服装色彩情感变化的特征和方法 1． 色立体的制作 6 4 服装人体比例实训 1． 人体比例和局部大形 2． 女 人体特征 3． 男人体特征 4． 儿童体特征 1． 学会 熟练绘制几种常用动态的男、女、童体 5 5 服装人体局部绘画实训 1． 五官的比例 2． 手的结构与比例 1． 眼、眉、嘴、头发的画法 2． 手的画法 3 6 人体着装步骤实训 1． 人体着装步骤及方法 1． 在各种人体动态上正确着装 3 7 绘制服装效果图实训 水粉法 1． 水粉的特点 2． 水粉画法的基本技巧 1． 临摹水粉法技法的时装画 2． 创作水粉法技法的时装画 3 彩色铅笔1． 彩色铅笔的特点 2． 彩色铅笔画法的技巧 1． 临摹彩色铅笔技法的时装画 2． 创作彩色铅笔技法的时装画 3 法 8 款式图绘制的表现方法实训 1． 比例定点绘制款式图的方法 2． 利用人台绘制款式图的方法 3． 以服装照片绘制款式图的方法 4．利用服装模板绘制款式图的方法 5． 模拟人体动态绘制款式图的方法 1． 利用比例定点 /人台 /人体模板等各种方法熟练绘制款式图 2． 临摹各种款式图 3． 根据效果图或照片正确绘制款式图 8 9 服装设计的美学 基础 1． 服装中点线面的应用 2．形式美法则在服装中的运用 1． 按服装服装美法则 训练服装构成要素中点、线、面 10 10 服装廓形和结构的设计变化 1． 服装外轮廓的几种基本变化 2． 服装局部设计变化 3． 内结构 设计 的 变化 1． 服装基本外轮廓 变化 的练习 2．服装内 部 结构 的 变化 练习 3．服装局部设计 练习 12 11 服装纹样的应用 1．纹样的分类和构成 2．初步掌握纹样在服装中的应用 1． 不同类别的 纹样在服装中的应用 练习 6 12 服装风格特征 和 设计元素的表现 1． 服装风格的分类和特征 2． 服装设计中设计 元素的表达技巧 1．服装的风格分类 练习以 及 分辨不同服装风格的 特征 2． 归纳整理 服装设计元素 并突出 表现 其中一项的练习 6 13 服装设计的创造性分析 1． 面料再造的方法 1． 服装 面料再造的制做训练 2．能够把面料再造简单应用到服装设计中 6 14 服装产品配色的方法与技巧 1．服装同种色相配的训练 服装同种色相配的方法与技巧 2 2．服装邻近色相配的训练 服装邻近色相配的方法与技巧 2 3．服装主色调相配的训练 服装主色调相配的方法与技巧 2 4．服装不同色彩相配的训练 服装不同色彩相配 的方法与技巧 2 5．服装色彩明度配色的训练 1．服装明度渐变色相配色的方法与技巧 2．服装低明度色相配色的方法与技巧 3．服装中明度色相配色的方法与技巧 4．服装高明度色相配色的方法与技巧 5．服装强对比色相配色的方法与技巧 6．服中装对比色相配色的方法与技巧 10 7．服装弱对比色相配色的方法与技巧 6．服装白色搭配的训练 服装纯白色 、 白色和有彩色搭配的方法与技巧 2 7．服装灰色搭配的训练 服装纯灰色 、 灰色和有彩色搭配的方法与技巧 2 8．服装黑色搭配的训练 服装纯黑色 、 黑色和 有彩色搭配的方法与技巧 2 9．服装黑白色搭配的训练 服装黑白色面积 、 条格 、 点的搭配方法与技巧 2 10．服装黑白灰色搭配的训练 服装黑白会色的搭配方法与技巧 2 15 服装色彩主题设计 服装色系归纳的训练 基本掌握运用色系归纳的方法规划一个季度色系 2 16 服装问卷调查 服装问卷调查设计 1． 服装问卷调查设计的方法 2．分析并归纳服装问卷调查表，整理一份调查报告 3 17 服装品牌规划 1．基本诠释品牌含意、消费目标、产品类别、面料选用、色系定位、品牌定位 2．季度新品企划内容和要求 3．服装新品发布会内容和要求 1．设计季度新品企划书 2．设计服装新品发布会策划书 3 《 服装材料 》 课程标准 一、课程名称： 服装材料 二、对象： 三年制中职服装设计与工艺专业学生 三、课时： 36 四、 课程目标 本课程为中等职业学校服装设计与工艺专业的一门核心课程。 通过本课程的学习，能让学生掌握纺织物原料的基本组织和结构性能，能了解常用服装面、辅料的有关知识，能够识别常用的服装材料， 提高学生在服装设计制作中的选材能力以及 工艺 处理方法。 通过本课程的 学习，掌握 纺织 物原料 和常 用 服装面 辅 料的结构和性能 ， 使学生掌握 常用 服装材料的性能特点，指导学生学会识别和检测 常见 服装材料的结构性能 ，能够在服装设计制作中合理运用各种服装材料。 职业能力目标： ● 能掌握纺织物原料的基本知识 ● 能掌握纺织物基本组织的结构性能 ● 了解纺织物的生产过程，能了解纺织物的基本性能和服用性能 ● 了解常用服装面、辅料的品种以及有关结构性能 ● 会识别常用服装原料会识别常用服装材料的外观 ● 了解服装的洗涤与保管 ● 会测试与服装设计制作相关的材料性能 五、设计思路 本课程是以就业为导向，由行业专家进行任务和职 业能力的分析，按服装材料的构成，以服装企业相关业务为引领，确定课程结构和课程内容。 课程设计依据培养目标和中职学生认知能力，按照必需、够用的原则，适当加以拓展，使学生通过本课程的学习，掌握纺织物原料和各类服装面辅料的性能，能识别常用的服装材料以及基本性能的检测。 六、内容纲要 序号 工作任务 课程内容与教学要求 活动设计 参考 学时 1 掌握纺织物原料的基本知识 纺织纤维的概念与种类；主要纺织纤维简介；纱线的基本知识和分类；纱线的线密度  了解纺织纤维的主要种类  了解主要纺织纤维的结构形态  掌握纱线的基本知识  掌握各线密度单位的含义及换算  常见纤维材料的实物识别  常见纱线的实物识别  查阅相关资料 6 2 了解纺织物的生产过程，掌握纺织物基本组织的结构性能、 机织物组织基本知识；针织组织基本知识；纺织物的生产过程  掌握机织物的基本概念  掌握三原组织结构特点  了解机织物分类和主要物理指标  掌握针织物的基本概念  了解针织物原组织结构特点  参观纺织品生产企业  绘制机织物组织图，编织原组织结构  机织物物理指标的测量  编织毛衣基本方法  纺织物组织结构分析实验 4 3 了解纺织物的基本性能和服用性能 纺织物的基本性能；纺 织物的服用性能；纺织物的风格  掌握纺织物性能的影响因素  了解纺织物的基本性能及其影响因素  了解纺织物的服用性能及其影响因素  强度类性能检测实验  不同面料实物的额风格评定  查阅相关资料 4 4 了解常用服装面、辅料的品种以及有关结构性能 常用服装面料的性能特点和主要品种；常用服装辅料的种类和选用原则；  了解棉织物、麻织物、丝织物、毛织物、化纤织物的特点种类及应用  了解针织面料、裘皮皮革、新型面料的基本知识  了解服装里料、填料、衬料、缝线、纽扣类以及装饰材料的品种与应用  不同面料种类的实例识别及简单性能检测  不同辅料种类的实例识别及简单性能检测  收集各类面、辅料 10 5 会识别常用服装原料、识别服装的外观 服装原料的识别；服装材料的外观识别  了解感官识别法识别服装原料  掌握燃烧法识别纯纺与交织织物  掌握面料的经纬、正反、倒顺及疵点  纤维大类实物识别 燃烧法识别织物实验  服装材料外观识别实验  收集面料以正确的外观特征制作面料样本 6 6 了解服装的洗涤与保管 服装的洗涤方法；服装的污渍处理；服装材料的保管  了解不同材料服装的洗涤方法  各类污渍处理方法  了解不同材料服装的保管方法  查看服装水洗唛和成分唛  污 渍去除实验 2 7 测试与服装设计制作相关的材料性能 服装材料的收缩性测试；服装材料的熨烫要点；服装材料的色牢度测试  会测试服装材料缩水率和热缩率  了解各类服装的熨烫要点  了解服装材料的色牢度测试方法  服装材料的缩水率测试  服装材料的色牢度测试 4 七、教学方法与建议 （ 1）教学过程中，贯彻任务引领的教学指导思想，注重培养学生操作能力和探索能力，提高学生的学习兴趣，挖掘潜能，增强学生掌握技能的实效性。 （ 2）创设专业教学活动的情境，以学生为主体，以教师为主导，一技能实训为主线，以综合职业能力为培养目标 ，充分发挥学生主观能动性和创新精神。 （ 3）大量出示服装材料实物，由教师示范指导，学生操作，注重师生互动、教学相长。 （ 4）让学生收集各类服装面料，正确识别其外观，制作成精美面料样本。 （ 5）在教学过程中应注重道德品质、职业素养的培养。 八、 评价方法与建议 （ 1）建立过程评价与目标评价并重的评价体系，引导学生具有严谨的学风和认真负责的态度。 （ 2）改变传统的评价方式，根据任务引领型的课程要求，采用过程评价与目标评价相结合，定性评价与定量评价相结合。 充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生自尊心， 激发学生的自信心。 （ 3）充分肯定学生的多元思维和创造性的实践活动，并进行正确评价和引导。 九、课程资源的开发与建议 （ 1）充分利用各种资源，收集各类服装材料，建立服装材料库，与其他相关专业共享资源。 （ 2）产教结合、校企合作、校校合作，提高教学效率，加快学生角色转换，缩短工作适应期。 （ 3）参观相关实训企业，把课堂搬进车间。 十、教材编写建议 （ 1）以服装企业业务引领为主导，兼顾传统学科的教学体系教材模式，以本课程标准为依据编写教材。 （ 2）以理论与实践一体化项目教学形式进行设计，以实物、实例为依托，把握 本课程的技能点和知识点，按照必需、够用的原则，循序渐进地组织教材内容。 （ 3）教材编写应考虑中职学生的认知能力，采用图文并茂的形式，尽量出示材料实物，体现本课程的特征，便于学习和掌握。 （ 4）依据行业和企业的实际情况，教材应体现先进制造业对从业人员的综合素质要求。 （ 5）教材要反映服装材料的现状与发展趋势，引入服装材料的生产过程以及相关的纺织印染新技术、新工艺、新材料，使教材富有时代性、先进性和前瞻性。 《 服装材料 》 教学 项目 《 服装材料 》 教学项目 序号 项目名称 项目教学内容 和教学要求 技能教学要求 参考学时 1 纤维的原料认知与鉴别实训 性质鉴别纤维 、燃烧法、显微镜观察法鉴别织物中常见纤维的种类 6 2 纱线的识别 实训 、长丝纱、单纱、股线的结构特点 、单纱与股线 2 3 三原组织结构识别 实训 ，掌握其结构特点 2 4 机织物组织结构识别与物理指标的测试 实训 、幅宽、 重量的知识 察。