浙江省七年级信息技术我的老师说课稿-初中信息技术说课内容摘要：
teacher” 提示 2：我们来找老师的介绍和 flash 动画。 学生根据已掌握的 windows 资源管理器的知识，找到并打开相应文件。 windows 资源管理器的使用更深了印象。 还能通过网上邻居寻找资源的操作为今后学习奠定基础。 课堂 练习 学生完成随堂练习 1 巩固窗口的知识 总结 本课 窗口的结构 windows 资源管理器使用 网上邻居的使用 提示：今后在学习过程中老师的文件将都放在网上邻居“ teacher“中 进一步巩固本堂课所学的知识，并为今后上机练习做好准备。 教学 检查 学生完成课后自我检查，并将检查结果反馈给教师 及时了解学生掌握程度，以便调整教学措施 四、教学预计效果 在本节课中我遵循教师为主导，学生为主体的教学原则，注意对学生能力的培养，除了掌握知识点外，更能培养了学生自学能力和团队合作能力。 信息技术说课 见本主页信息技术文件夹内 信息技术说课 见本主页信息技术文件夹内 第 2 课《我的老师》教学设计 温州九中 胡浩宇 课前分析： 在第一课里学生初次接触网络教室，对很多东西都有一种好奇心，并且和教师的接触还刚刚开始，并不熟悉任课教师，学生对今后的信息技术学习目标还很渺茫，甚至一些学生对计算机的基本操作也不熟悉，这种情况下首先要保持学生良好的求知欲，借学生了解教师的机会，把基础知识（尤其是资源管理器和网上邻居的知识）进行渗透，同时也为今后信息技术学习打下良好的基础。 使师生的关系更加融洽，创造一个良好的学习氛围，使学生了解利用网络是获取信息的一种方法。 课题名称 ： 我的老师 教学目标： 认识资源管理器 了解 windows 窗口、树型目录结构等基本概念 利用网上邻居，浏览其它电脑上的资源 利用网上邻居认识自己的老师 ，让学生了解利用网络是获取信息的一种方法，体验通过网络获取信息的感受 教学重点 ： 利用网上邻居，浏览其它电脑上的资源 教学难点 ： 树型目录结构概念的了解。 教学准备： 保证教室网络正常 教师机上设置好“学习范例”和“素材资料”共享文件夹 添加相关文件到“学习范例”和“素。阅读剩余 0%
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