教育技术水平考试教学人员•中级操作复习技练习

教育技术水平考试教学人员•中级操作复习技练习内容摘要：

思维导图：设计教学目标的思维导图，第一级为目标的三个分类，第二级为各个目标的内容。 设计思维导图，对课文内容进行分析。 例如，意志薄弱，意志坚强。 将《朋友 友谊》一课教学活动制作思维导图，导出保存，二级节点不少于 5 个，三级节点不少于1 个，包含课文内容、课外资源等。 布卢姆认知领域目标六个层次，考试时在思维导图里添加缺少的两项。 （考前要熟记六个层次） 用思维导图画出布卢姆的教学目标的“六个”层次。 根据对学科某些知识内容的分析，绘制思维导图。 例如，美术学科中，各种绘画类型的分类。 设计学生成长档案袋 Page 4 of 7 五、 压缩解压缩部分： 要求：熟练掌握压缩与解压缩操作 练习： 1． 请将“下载资源”压缩包中的素材按图片和声音分类解压到“素材准备”文件夹中的相应文件夹。 2． 将“素材准备”文件夹压缩为“素材”压缩包。 六、 Excel 部分： 要求：。 包括运用 EXCEL 公式求和、求平均值运算，对学生成绩排序、求最大最小值，对数据分类汇总，实现分类求和、求平均 值等要求。 （ 详见 考试说明 P138P139） 、表格、统计图表等方式呈现分析结果。 （ 详见 考试说明 P139） 练习 ： 操作要点 模拟考题 1. 函数：重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数，现也不时考到条件统计等其他函数。 （ 考查知识点： 各种函数的使用，包 含常 用函数 sum，average， max， min， rank，countif， if 函数；绝对引用，函数的嵌套。 ） 打开“学生成绩表 1”，按照下面的要求对学生的成绩数据进行处理： （ 1） 计算每位学生的总分； （ 2） 计算每门学科的平均分，及各班级总的平均分； （ 3） 计算每门学科的最高分、最低分； （ 4） 计算优秀人数、及格人数（ 80 分及以上为优秀； 60 分及以上为及格）； （ 5） 计算每个学生的名次； （ 6） 计算英语等第（ 90分及以上为 A； 80分 含 80至 89分为 B；„„）。 （ 说明： 对于使用过 Excel 函数功能的人而言， sum， average， max，min 都是比较熟悉的内容，相对较简单，但是 rank， countif， if 则相对不熟悉，所以在在备考过程中可以适当扩大复习范围，尽量熟悉各种常用函数，如果考试时遇到的函数是从来没见过的，也不必惊慌， 可以通过 Excel 的帮助或者“搜索函数”查到所需函数的使用方法。 ） 2. 公式： 打开“学生成绩表 2”，按照下面的要求对学生的成绩数据进行处理： （ 1）将平时成绩的 20%加上期中考试成绩的 40%加上期末考试成绩的 40%作为总评分； 3. 数据排序 打开“学生成绩表 ”，按照下面的要求对学生的成绩数据进行排序： （ 1） 按总评分从高到底排序； 4. 分类汇总 （ 注意： 在进行分类汇总前，需保证数据具有下列格式，即数据区域的第一行为标题行，数据区域中没有空行和空列，数据区域四周是空行和空列。 ） 打开“学生成绩表 3”，按照下 面的要求进行分类汇总 （ 1） 按照 班级 对学生人数进行分类汇总； （ 2） 在（ 1）汇总的基础上按照 英语 等第 进行进一步分类汇总。 （ 注意： 分类汇总前 先 按班级和英语等第 排序。