幼儿园园长挂职总结内容摘要：
平等、和 谐的。 第二，通过参加北幼特有的行政教研活动，见证了前后勤全员参与，管理过程时刻做到以教师为本。 北幼行政教 研的目的既要完成对业务的管理，同时更要关注到老师们在业务研究中的成长，幼儿在生活和学习中的发展。 在行政教研的过程中，领导干部与业务干部和教师们一起梳理研究形式与收获，遇到共同的困惑不急于求成，给老师们的成长留有实践和学习的空间，为教师办实事、办真事，帮助教师解决真问题。 第三，见识到北幼富有特色的个性化管理。 北幼的 “ 管理沙龙 ” 也就是领导干部的轮职园长活动，园长放手给每位干部，那么干部也就会放手教师，最终教师也会放手给幼儿，从上到下落实了 “ 以人为本 ” 的教育。 而且，柳园长始终能站在更高的位置上放眼未来，引领园所发展的大方向。 总之，北幼不是园长或某个人的，是全体教职工和幼儿共同的乐园。 三 .挂职形式大胆创新，现场诊断针对性强。 根据挂。阅读剩余 0%
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